B1 Spreken (NT2 Programma I): opbouw, timing en oefening

Het B1-spreekexamen is het onderdeel Spreken van Staatsexamen NT2 Programma I. Je spreekt in een microfoon, niet met een examinator, en het officiële Programma I-format heeft 8 korte opdrachten en 8 middellange opdrachten. Gebruik deze gids om de timing, de beoordeling en het oefenen met opgaven in de stijl van het openbare examen te begrijpen.

• Format B1 Spreken hoort bij Staatsexamen NT2 Programma I en wordt op de computer gemaakt.
• Timing Het examen duurt volgens de officiële NT2-site ongeveer 25 minuten; DUO beschrijft de B1- en B2-spreekexamens als ongeveer 30 minuten.
• Opdrachten Programma I heeft 8 korte spreekopdrachten en 8 middellange spreekopdrachten. Korte opdrachten hebben 20 seconden spreektijd; middellange opdrachten 30 seconden.
• Hulpmiddelen Je mag kladpapier gebruiken zodra het examen is begonnen, maar bij Spreken mag je geen woordenboek gebruiken.
• Beoordeling Spreken wordt beoordeeld door twee opgeleide beoordelaars met een beoordelingsvoorschrift. Je hebt minimaal schaalscore 500 nodig om te slagen.

Je draagt een koptelefoon, luistert naar elke opdracht, leest mee op het scherm en spreekt na de pieptoon. Het examen loopt automatisch door, dus je kunt niet terug naar een eerder antwoord. Soms staat er een plaatje of kort tekstje bij een opdracht; gebruik die informatie alleen als de opdracht dat vraagt.

De openbare beoordelingsmodellen laten zien dat inhoud eerst komt: je antwoord moet bij de situatie passen en de gevraagde taalhandeling uitvoeren. Daarna letten beoordelaars op grammatica, woordkeus, woordenschat, uitspraak en tempo.

• Beantwoord de opdracht direct: vragen, beschrijven, kiezen, adviseren, uitleggen of een mening geven.
• Als je alle plaatjes moet gebruiken, noem dan alle plaatjes.
• Gebruik eenvoudige B1-verbindingswoorden: omdat, want, daarom, eerst, daarna, maar, bijvoorbeeld.
• Lees de opdracht niet hardop voor als antwoord. Geef je eigen reactie in het Nederlands.
• Maak je een fout, herstel die dan en ga door. Een duidelijke correctie is beter dan stoppen.

Bij B1 Spreken telt vooral of je de opdracht duidelijk uitvoert. Oefen vaste antwoordframes tot ze natuurlijk voelen en verander daarna de details per situatie.

De 16 opdrachten hieronder volgen hetzelfde ritme als NT2 Programma I: 8 korte opdrachten en 8 langere opdrachten. Neem jezelf op in het Nederlands, houd de timer streng aan en controleer eerst of je antwoord precies doet wat de opdracht vraagt.

• **Opgave 1 (20 seconden): **U helpt in een buurthuis. Vanavond is er een informatieavond voor nieuwe bewoners. Een vrijwilliger vraagt wat zij kan doen. Kijk naar het plaatje: een zaal met opgestapelde stoelen, lege tafels, koffiekopjes en een bordje informatieavond. U hoort eerst de vrijwilliger: "Waar kan ik mee beginnen?" Vertel de vrijwilliger wat zij moet doen.
• **Opgave 2 (20 seconden): **U volgt een opleiding. U kunt een extra cursus Nederlands online volgen of op school. Een medestudent vraagt: "Volg jij de extra cursus online of op school?" Vertel wat u kiest en geef één reden.
• **Opgave 3 (20 seconden): **Gisteren ging er iets mis onderweg naar school. U praat hierover met een vriend. Kijk naar het plaatje: een open rugtas op een bank, een koffiebeker die heeft gelekt, natte schriften en een telefoon. U hoort eerst uw vriend: "Wat is er gisteren gebeurd?" Vertel wat er gebeurd is.
• **Opgave 4 (20 seconden): **U volgt de opleiding tot apothekersassistent. Voor uw opleiding zoekt u een stageplaats. Daarom belt u een apotheek. U hoort eerst de medewerker: "Goedemiddag, waarmee kan ik u helpen?" Vraag beleefd of u stage kunt lopen bij de apotheek.
• **Opgave 5 (20 seconden): **U werkt in een bloemenwinkel. Uw baas vraagt wat u vandaag liever doet: boeketten maken in de winkel of bloemen bezorgen bij klanten. U hoort eerst uw baas: "Wat wil je vandaag liever doen?" Vertel wat u kiest en waarom.
• **Opgave 6 (20 seconden): **U werkt op een kantoor. Een nieuwe collega weet niet waar zij het afval moet laten. Kijk naar het plaatje: drie bakken voor papier, plastic bekers en etensresten. De collega heeft een kartonnen doos en een lunchbakje in haar hand. U hoort eerst uw collega: "Waar moet dit afval naartoe?" Vertel wat zij moet doen.
• **Opgave 7 (20 seconden): **In uw wijk is morgenavond een informatieavond over energiebesparing. U wilt gaan, maar u gaat liever niet alleen. U komt een buurman tegen die u kent. Vraag of hij met u mee wil gaan.
• **Opgave 8 (20 seconden): **U hebt een nieuwe baan als medewerker bij een pakketpunt. Vroeger werkte u als fietskoerier. Uw buurvrouw vraagt wat het verschil is. Kijk naar de plaatjes: op het eerste plaatje fietst u met een bezorgtas door de stad; op het tweede plaatje helpt u klanten aan een pakketbalie. Leg uit wat het verschil is tussen uw oude en uw nieuwe werk.

• **Opgave 9 (15 seconden voorbereiding, 30 seconden spreken): **U volgt de opleiding Sociaal Werk. U moet nog een extra module kiezen. U kunt kiezen tussen conflicten oplossen en digitale administratie. U praat hierover met uw docent. U hoort eerst uw docent: "Welke extra module wil je kiezen?" Vertel welke module u kiest en geef twee redenen.
• **Opgave 10 (15 seconden voorbereiding, 30 seconden spreken): **U werkt als huismeester in een appartementencomplex. Een nieuwe collega vraagt welke taken u vandaag samen moet doen. Kijk naar de drie plaatjes: een kapotte lamp in de gang, post en pakketten bij de brievenbussen, en een natte vloer bij de ingang. Vertel uw collega welke taken u vandaag moet doen. Gebruik alle plaatjes.
• **Opgave 11 (15 seconden voorbereiding, 30 seconden spreken): **Een vriendin wil meer Nederlands spreken buiten de les, maar ze kent nog weinig mensen in de buurt. Ze vraagt: "Hoe kan ik meer Nederlands oefenen buiten school?" Geef uw vriendin twee adviezen.
• **Opgave 12 (15 seconden voorbereiding, 30 seconden spreken): **U volgt een opleiding. Uw docent vraagt welke twee dingen in het lokaal gerepareerd moeten worden. Kijk naar de plaatjes: een beschadigde kabel van de projector en een raam waar regenwater naar binnen lekt. Vertel welke twee dingen gerepareerd moeten worden en waarom. Gebruik beide plaatjes.
• **Opgave 13 (15 seconden voorbereiding, 30 seconden spreken): **U zoekt een naschoolse activiteit voor uw kind. U praat hierover met een buurvrouw. Kijk naar de plaatjes: muziekles in een kleine groep en een robotica-club waar kinderen samen een robot bouwen. Vertel welke activiteit u kiest voor uw kind en geef ten minste twee redenen.
• **Opgave 14 (15 seconden voorbereiding, 30 seconden spreken): **Uw buurjongen studeert voor onderwijsassistent. Hij kan in het weekend betaald werken bij een museum, maar hij twijfelt omdat hij ook huiswerk heeft. Hij vraagt uw advies. Geef twee redenen waarom hij de weekendbaan wel of niet moet nemen.
• **Opgave 15 (15 seconden voorbereiding, 30 seconden spreken): **U volgt met een collega een cursus gezond werken achter de computer. Vandaag hebt u een korte rugoefening geleerd. Uw collega heeft de cursus gemist en vraagt: "Kun jij uitleggen hoe die oefening gaat?" Kijk naar de drie plaatjes: recht op een stoel zitten, de schouders rustig naar achteren trekken, en langzaam naar voren buigen. Leg uit hoe zij de oefening moet doen. Gebruik alle plaatjes.
• **Opgave 16 (15 seconden voorbereiding, 30 seconden spreken): **Op sommige scholen mogen studenten hun telefoon tijdens de les niet gebruiken. Sommige mensen vinden dat een goed idee. Wat vindt u hiervan? Vertel ook waarom u dat vindt.

Leer geen volledige antwoorden uit je hoofd. Leer flexibele zinsframes en vul ze daarna met de details uit de opdracht.

• Keuze Ik kies voor ..., omdat ...
• Advies Ik zou ..., want ... Ook is het handig dat ...
• Reeks met plaatjes Eerst moet u ..., daarna ..., en ten slotte ...
• Mening Ik vind dat ..., omdat ... Bijvoorbeeld ...
• Herstellen Sorry, ik bedoel ... / Laat ik het anders zeggen: ...

Gebruik het gratis B1-spreekwerkboek voor een printbare versie met antwoordplannen en modelantwoorden, of lees eerst de samenvatting B1 Spreken. Wil je feedback op opnames, oefen dan in de B1-spreekcursus.