Free B2 Writing Practice PDF
Download a printable B2 writing practice workbook for Staatsexamen Nt2 Schrijven Programma II with one original 100-minute practice set, 10 tasks, scoring notes, self-checks, image prompts, and model answers.
- Writing
- Practice workbook
- 100 minutes
- 1 practice set, 10 tasks
- Practice target: 28/53 points, based on the 2025 public exam
Practice workbook
One B2 writing practice set
Use this set as timed B2 practice. It is not an official exam and it does not copy official tasks, but it follows the same 10-task rhythm, scoring shape, and source-use habits.
- 100 minutes
- 10 original tasks
- 53 possible points
Scoring
How to score your B2 practice
Max points
53
Practice target
28/53
Time
100 min
- This workbook uses the 2025 public-exam score shape: 53 possible points and a passing target of 28 points.
- Tasks 1-7 are worth 2 points each: 1 point for an adequate, understandable answer and 1 point for grammar.
- Task 8 is worth 9 points. Tasks 9-10 are worth 15 points each.
- If adequaatheid/begrijpelijkheid is 0, the other criteria for that task normally score 0 as well.
- For tasks 9-10, adequacy score 3 is the practical baseline when all required content points are included.
Rubrics
Zinstaken - 2 points each
| Criterion | Points | What to check |
|---|---|---|
| Adequaatheid/begrijpelijkheid | 0-1 | Your completion fits the situation and the reader understands it. |
| Grammatica | 0-1 | Your completion is grammatically correct in the sentence. |
If adequaatheid/begrijpelijkheid scores 0, grammar automatically scores 0.
Korte tekst - 9 points
| Criterion | Points | What to check |
|---|---|---|
| Adequaatheid | 0-3 | The text includes the requested content points and fits the purpose. |
| Grammatica | 0-2 | Sentence structure and verb forms are clear enough for B2. |
| Spelling | 0-1 | Spelling errors do not disturb understanding. |
| Samenhang | 0-1 | The text has a logical order and useful linking words. |
| Woordgebruik | 0-1 | Vocabulary fits the subject, tone, and reader. |
| Opbouw | 0-1 | The text has a recognizable beginning, middle, and conclusion. |
Score 2 for adequacy is the practical baseline when all required content points are included.
Middellange tekst - 15 points
| Criterion | Points | What to check |
|---|---|---|
| Adequaatheid | 0-5 | The text answers all required parts, uses source information correctly, and fits the communicative goal. |
| Grammatica | 0-2 | Word order, subclauses, verb forms, and sentence length are controlled enough for B2. |
| Spelling | 0-2 | Spelling is generally accurate and does not distract the reader. |
| Samenhang | 0-2 | Ideas are connected with clear signals for contrast, cause, result, sequence, and conclusion. |
| Woordgebruik | 0-2 | Vocabulary is precise enough for study, work, public information, and argumentation. |
| Opbouw | 0-2 | Paragraphs are organized logically and the reader can follow the line of thought. |
If the text does not answer the assignment, other criteria cannot rescue the task.
Timed set
Practice set: Oefenset 1
10 tasks - 100 minutes - 53 points
- Task 1: Tips voor online overleg (Zinstaak, 2 pts)
- Task 2: Gastles data-analyse (Zinstaak, 2 pts)
- Task 3: Jaarplan studievereniging (Zinstaak, 2 pts)
- Task 4: Drukke bibliotheek (Zinstaak, 2 pts)
- Task 5: Stoppen met masterclass (Zinstaak, 2 pts)
- Task 6: Archiefruimte Zuid gesloten (Zinstaak, 2 pts)
- Task 7: Onderzoeksopzet Milieukunde (Zinstaak, 2 pts)
- Task 8: Vergadervrije ochtend (Korte tekst, 9 pts)
- Task 9: Opnames van hoorcolleges (Middellange tekst, 15 pts)
- Task 10: Tweede leven voor fietsen (Middellange tekst, 15 pts)
Task 1 - Zinstaak
Tips voor online overleg
Max points: 2
Context
U werkt bij kennisplatform Digitaal Leren. U schrijft een korte tip voor docenten over online overleg.
Instructions
- Maak de tekst af.
- Beschrijf waarom duidelijke afspraken bij online overleg nodig zijn.
- Gebruik een zin die past na zodat.
Text to complete
Tips voor online overleg Een online overleg verloopt vaak beter als deelnemers vooraf afspraken maken. Het is vooral belangrijk om duidelijk te zeggen wanneer iemand mag reageren, zodat
Write your answer here
Model answer: Passing-style completion
iedereen weet wanneer hij vragen kan stellen en het overleg overzichtelijk blijft.
Self-check
- I described the purpose of clear agreements.
- My verb position fits after zodat.
- The answer is related to online meetings.
- The sentence is clear and not too long.
Task 2 - Zinstaak
Gastles data-analyse
Max points: 2
Context
U zou een gastles geven bij een hogeschool. U stuurt een e-mail naar de organisator.
Instructions
- Maak de e-mail af.
- Beschrijf het gevolg van de treinstaking.
- Laat de zin goed beginnen na Onder deze omstandigheden.
Text to complete
Geachte mevrouw Van Raalte, Aanstaande maandag zou ik bij uw opleiding een gastles over data-analyse geven. Door een landelijke treinstaking kan ik de locatie niet bereiken. Onder deze omstandigheden
Write your answer here
Model answer: Passing-style completion
kan de gastles helaas niet op de afgesproken manier doorgaan.
Self-check
- I described a consequence of the situation.
- I used inversion after the opening phrase.
- The message prepares the reader for a change.
- The tone is polite.
Task 3 - Zinstaak
Jaarplan studievereniging
Max points: 2
Context
U bent bestuurslid van een studievereniging Bouwkunde. U stuurt een e-mail naar de leden.
Instructions
- Maak de e-mail af.
- Stel een vraag over de activiteiten voor het nieuwe jaar.
- Gebruik een zin die past na of.
Text to complete
Beste leden, Voor het nieuwe studiejaar willen wij activiteiten organiseren die beter aansluiten bij jullie wensen. We vragen ons af of
Write your answer here
Model answer: Passing-style completion
jullie vooral behoefte hebben aan bedrijfsbezoeken of juist aan workshops over duurzaam bouwen.
Self-check
- I asked about members' wishes.
- My word order fits after of.
- The answer is related to the annual plan.
- The tone fits association members.
Task 4 - Zinstaak
Drukke bibliotheek
Max points: 2
Context
U bent manager van een gemeentelijke bibliotheek. U schrijft een bericht voor de nieuwsbrief.
Instructions
- Maak het bericht af.
- Doe een mededeling over een verandering in de bibliotheek.
- Gebruik om ... te in uw zin.
Text to complete
Drukke bibliotheek Onze bibliotheek wordt steeds drukker, vooral tijdens tentamenperiodes. We hebben daarom besloten om
Write your answer here
Model answer: Passing-style completion
op de tweede verdieping extra stilteplekken te openen en de reserveringsregels aan te passen.
Self-check
- I described an upcoming change.
- I used om ... te correctly.
- The change matches the problem of a busy library.
- The sentence is complete.
Task 5 - Zinstaak
Stoppen met masterclass
Max points: 2
Context
U volgt een masterclass Projectmanagement aan Hogeschool Maasstad. U stuurt een e-mail naar de administratie.
Instructions
- Maak de e-mail af.
- Geef een reden waarom u moet stoppen.
- Schrijf een volledige, duidelijke zin.
Text to complete
Geachte heer, mevrouw, Ik moet mij helaas uitschrijven voor de masterclass Projectmanagement. Ik vond de masterclass inhoudelijk waardevol.
Write your answer here
Model answer: Passing-style completion
Toch moet ik stoppen, omdat ik onverwacht een voltijdsbaan in Groningen heb gekregen en de lessen daardoor niet meer kan volgen.
Self-check
- I gave a believable reason.
- The reason explains why continuing is impossible.
- The tone is formal.
- The sentence fits before a request for confirmation.
Task 6 - Zinstaak
Archiefruimte Zuid gesloten
Max points: 2
Context
U werkt als teamleider bij een onderzoeksbureau. U stuurt een e-mail naar uw collega's.
Instructions
- Maak de e-mail af.
- Beschrijf vanaf wanneer de archiefruimte weer beschikbaar is.
- Geef praktische informatie.
Text to complete
Beste collega's, Vanwege vochtmetingen in archiefruimte Zuid is deze ruimte tijdelijk gesloten.
Write your answer here
Model answer: Passing-style completion
De werkzaamheden duren naar verwachting tot en met vrijdag; vanaf maandag 18 november om 09.00 uur kan de ruimte weer gereserveerd worden.
Self-check
- I wrote when the room is available again.
- I gave a concrete date or time.
- The message fits the temporary closure.
- The information is useful for colleagues.
Task 7 - Zinstaak
Onderzoeksopzet Milieukunde
Max points: 2
Context
U studeert Milieukunde aan de Hogeschool Rivierenland. U stuurt een e-mail naar een medestudent met wie u samenwerkt.
Instructions
- Maak de e-mail af.
- Beschrijf een probleem met de aangeleverde onderzoeksopzet.
- Schrijf wat de medestudent de volgende keer anders moet doen.
Text to complete
Hoi Samira, Bedankt voor je stuk voor onze onderzoeksopzet. Ik heb het gelezen, maar er zat een probleem in.
Write your answer here
Model answer: Passing-style completion
De onderzoeksvraag veranderde per paragraaf, waardoor ik niet goed kon zien welke methode daarbij hoorde.
Self-check
- I described a clear problem.
- The problem is about the research draft.
- The consequence is understandable.
- The tone is direct but collegial.
Task 8 - Korte tekst
Vergadervrije ochtend
Max points: 9
Context
U werkt op de afdeling Organisatieontwikkeling bij softwarebedrijf Noordlicht. De directie wil misschien iedere dinsdagochtend vergaderingen verbieden, zodat medewerkers geconcentreerd kunnen werken. U hebt onderzocht wat medewerkers hiervan vinden.
Tabel: mening van medewerkers over een vergadervrije dinsdagochtend.
Ja (46%): meer concentratie; minder tijdverlies.
Nee (38%): spoedvragen blijven liggen; afspraken met klanten worden moeilijker.
Twijfel (16%): afhankelijk van functie; nog geen ervaring.
De tabel komt niet bij uw e-mail. Uw tekst moet dus te begrijpen zijn zonder de tabel.
Instructions
- Schrijf een e-mail van ongeveer 50 tot 100 woorden aan de directie.
- Schrijf waar u onderzoek naar hebt gedaan en hoe u het onderzoek hebt uitgevoerd. U mag methode en deelnemers zelf verzinnen.
- Beschrijf de resultaten. Noem minimaal twee voordelen en minimaal twee nadelen van een vergadervrije ochtend.
- Geef een advies op basis van de resultaten.
Schrijf de e-mail aan de directie.
Model answer: Passing-style short email
Geachte directie,
Ik heb onderzocht hoe medewerkers denken over een vergadervrije dinsdagochtend. Hiervoor hebben 74 medewerkers van drie afdelingen een korte vragenlijst ingevuld.
Uit het onderzoek blijkt dat 46% positief is. Zij verwachten meer concentratie en minder tijdverlies. Tegelijkertijd is 38% negatief, vooral omdat spoedvragen kunnen blijven liggen en afspraken met klanten lastiger worden. De overige 16% twijfelt, omdat het effect per functie verschilt.
Daarom adviseer ik een proefperiode van drie maanden, met uitzonderingen voor spoedoverleg.
Met vriendelijke groet,
Self-check
- I explained what and how I researched.
- I used the percentages and reasons from the table.
- I named at least two advantages and two disadvantages.
- I gave advice based on the results.
Task 9 - Middellange tekst
Opnames van hoorcolleges
Max points: 15
Context
U studeert Sociologie aan de Universiteit van Amersfoort. U ziet het volgende bericht op een discussiewebsite voor studenten.
Opnames van hoorcolleges: Steeds meer docenten nemen hun hoorcolleges op. Ik vind dat alle hoorcolleges online beschikbaar moeten zijn. Aanwezig zijn op de universiteit moet niet meer verplicht zijn, want studenten kunnen prima zelf bepalen wanneer zij leren.
Instructions
- Schrijf een reactie op de discussiewebsite van ongeveer 100 tot 150 woorden.
- Reageer kort op de schrijver van het bericht. Leg uit waarom opnames van hoorcolleges volgens u populair zijn. Geef minimaal twee redenen.
- Noem minimaal een voordeel en minimaal een nadeel van opgenomen hoorcolleges. Geef ook uw mening. Onderbouw uw mening met minimaal twee argumenten.
- Beschrijf hoe online en fysiek onderwijs zich volgens u in de toekomst zullen ontwikkelen. Leg uit waarom u dat verwacht en wat u daarvan vindt.
Schrijf uw reactie op de discussiewebsite.
Model answer: Passing-style discussion response
Ik begrijp dat de schrijver meer vrijheid wil voor studenten. Opnames van hoorcolleges zijn populair omdat veel studenten hun studie combineren met werk. Daarnaast kunnen studenten moeilijke stof nog eens rustig terugkijken, bijvoorbeeld vlak voor een tentamen.
Een groot voordeel is dus dat onderwijs toegankelijker wordt. Een nadeel is dat studenten minder vragen stellen wanneer zij de stof alleen thuis bekijken. Mijn mening is dat hoorcolleges opgenomen mogen worden, maar dat aanwezigheid bij sommige bijeenkomsten belangrijk blijft. Ten eerste leer je tijdens discussies van andere studenten. Ten tweede kan een docent in de zaal direct merken of de uitleg duidelijk is.
In de toekomst verwacht ik daarom een gemengd model. Grote hoorcolleges worden vaker online beschikbaar, terwijl werkgroepen en practica fysiek blijven. Dat vind ik verstandig, omdat universiteiten dan flexibiliteit en actieve deelname combineren.
Self-check
- I reacted to the original writer.
- I gave at least two reasons why recordings are popular.
- I named at least one advantage and one disadvantage.
- I gave my opinion with at least two arguments.
- I described a future development and evaluated it.
Task 10 - Middellange tekst
Tweede leven voor fietsen
Max points: 15
Context
U werkt als medewerker Communicatie bij Stichting FietsKans. Deze stichting werkt samen met de gemeente om achtergelaten fietsen een tweede leven te geven. De gemeente heeft u gevraagd een artikel voor de website te schrijven.
Kijk naar de afbeelding. De afbeelding komt niet bij uw tekst. Uw tekst moet dus te begrijpen zijn zonder de afbeelding.
Instructions
- Schrijf een artikel van ongeveer 100 tot 150 woorden.
- Beschrijf in het eerste deel waarom u dit artikel schrijft, waar u werkt en wat daar gebeurt. U mag deze informatie zelf verzinnen.
- Leg in het tweede deel uit waarom het belangrijk is om oude fietsen opnieuw te gebruiken. Geef minimaal twee redenen.
- Beschrijf in het derde deel het volledige proces uit de afbeelding.
Picture prompts
- Stap 1: Gemeentemedewerkers labelen achtergelaten fietsen bij een station.
- Stap 2: De fietsen worden naar een fietsdepot gebracht.
- Stap 3: Eigenaren krijgen drie weken de tijd om hun fiets op te halen.
- Stap 4: Monteurs controleren welke fietsen nog bruikbaar zijn.
- Stap 5: Bruikbare fietsen worden gerepareerd door cursisten in een werkplaats.
- Stap 6: Onbruikbare fietsen worden uit elkaar gehaald; goede onderdelen worden bewaard en metaal wordt gerecycled.
- Stap 7: Gerepareerde fietsen worden goedkoop verkocht of geschonken aan nieuwe studenten en mensen met weinig geld.
- Stap 8: De opbrengst gaat terug naar de werkplaats, zodat nieuwe fietsen kunnen worden opgeknapt.
Schrijf het artikel voor de website van de gemeente.
Model answer: Passing-style article
Tweede leven voor fietsen
Als medewerker Communicatie bij Stichting FietsKans informeer ik inwoners graag over ons fietsproject. Samen met de gemeente zorgen wij ervoor dat achtergelaten fietsen niet onnodig worden weggegooid, maar opnieuw gebruikt kunnen worden.
Hergebruik van fietsen is belangrijk om verschillende redenen. Ten eerste ontstaat er minder afval, omdat bruikbare fietsen en onderdelen niet direct bij het metaal belanden. Ten tweede helpt het project inwoners die geen dure fiets kunnen kopen. Bovendien leren cursisten in onze werkplaats praktische technische vaardigheden.
Het proces begint wanneer gemeentemedewerkers achtergelaten fietsen bij het station labelen. Daarna worden de fietsen naar het fietsdepot gebracht. Eigenaren hebben drie weken de tijd om hun fiets op te halen. Fietsen die blijven staan, worden gecontroleerd door monteurs. Bruikbare fietsen worden gerepareerd door cursisten. Onbruikbare fietsen worden uit elkaar gehaald: goede onderdelen bewaren we en metaal wordt gerecycled. Vervolgens worden opgeknapte fietsen goedkoop verkocht of geschonken aan studenten en mensen met weinig geld. De opbrengst gaat terug naar de werkplaats, zodat het project kan doorgaan.
Self-check
- I described where I work and why I write the article.
- I gave at least two reasons why reuse matters.
- I described every step from the picture prompts.
- My article is understandable without the image.
- I used sequence words to guide the reader.
Final checklist
- I answered every bullet in the assignment.
- My answer fits the sentence before and after the gap.
- I used the required grammar pattern when the gap suggests one.
- My longer text is understandable without the picture, table, or original forum post.
- I gave the required number of reasons, advantages, disadvantages, proposals, or future expectations.
- My tone matches the reader: formal, neutral, or informal.
- I used linking words for contrast, cause, result, sequence, and conclusion.
- I checked names, dates, percentages, amounts, and spelling before finishing.