Compreensão oral B1: 90 minutos e uma só reprodução
Luisteren (compreensão oral) é uma parte do Staatsexamen NT2 (exame estatal de holandês como segunda língua) Programma I (programa B1). A prova é feita no computador. Você tem 90 minutos para responder a cerca de 40 questões de múltipla escolha. Em cada questão, você tem 25 segundos para ler a pergunta. Depois, a gravação começa automaticamente e toca uma única vez. Você faz a prova sem dicionário. Para treinar, comece pelos exames oficiais e depois faça os cinco exercícios originais abaixo.
Compreensão oral nos níveis B1 e B2
O Programma I (Site externo, abre em uma nova aba) avalia o nível B1. O Programma II (programa B2) avalia o B2. A prova de compreensão oral dura 90 minutos nos dois níveis. Este guia se concentra no B1.
Para conhecer as outras partes do exame, leia o guia do Staatsexamen NT2. Para comparar A2, B1 e B2, consulte a comparação das provas de compreensão oral.
Situações que aparecem na prova B1
A prova B1 avalia se você entende falas sobre trabalho, estudo e vida cotidiana. A descrição oficial de Luisteren (Site externo, abre em uma nova aba) menciona vozes diferentes, pequenos erros na fala, repetições e, às vezes, sons de fundo. A pessoa pode ter sotaque, mas não fala em dialeto.
Os cinco exercícios deste guia ajudam você a identificar estas informações:
- Um motivo: por que uma aula, um agendamento, uma rota ou um plano muda.
- Uma condição: o que precisa acontecer antes de alguém receber ajuda, começar a trabalhar, entrar em um curso ou obter permissão.
- Uma opinião: do que a pessoa gosta, o que ela questiona, acha difícil ou recomenda.
- Uma responsabilidade: quem deve ligar, trazer um comprovante, avisar um gerente, atualizar um arquivo ou agendar o próximo encontro.
- Um contraste ou uma correção: o que muda depois de maar (mas), toch (afinal), alleen (somente), uiteindelijk (no fim) ou in plaats daarvan (em vez disso).
Como funciona a prova de compreensão oral B1
Você faz Programma I Luisteren no nível B1, no computador e com fones de ouvido. A tabela reúne as regras da página oficial sobre o formato do exame.
Você pode rolar as tabelas largas na horizontal.
| Parte | Regra da prova |
|---|---|
| Duração | 90 minutos. |
| Gravações | 5 ou mais textos de áudio e de 1 a 3 vídeos. |
| Questões | Cerca de 40 questões de múltipla escolha. |
| Leitura antes do áudio | 25 segundos para ler cada pergunta e suas opções de resposta. |
| Reprodução | Começa automaticamente uma única vez. Você não pode pausar nem repetir. |
| Dicionário | Você deve fazer Luisteren sem dicionário. |
Você pode voltar às perguntas anteriores e mudar suas respostas. As gravações, porém, não tocam novamente. Depois de responder, clique em Volgende (Próxima) para continuar.
Se você está acostumado a provas com uma segunda reprodução do áudio, treine agora com uma só. Em Luisteren, você pode mudar a resposta, mas não ouvir a gravação novamente.
Pontuação para passar em Luisteren B1
Você passa em Luisteren com uma pontuação de 500 ou mais. O computador dá um ponto por resposta correta e depois converte esses pontos na pontuação do exame. Consulte as regras oficiais de avaliação (Site externo, abre em uma nova aba).
Um resultado de treino, como 4 acertos em 5 perguntas, mostra quantas respostas você acertou. Para saber a pontuação convertida, use o resultado oficial do exame.
Quanto custa a prova de compreensão oral B1
Em 2026, a taxa padrão de Luisteren é de € 50, segundo o DUO (Dienst Uitvoering Onderwijs, órgão responsável pelos serviços de educação dos Países Baixos) (Site externo, abre em uma nova aba). O valor é o mesmo para B1 e B2. O Mijn DUO (sua conta on-line no DUO) informa se você tem direito ao exame gratuito ou pode pagar com seu empréstimo.
Como se inscrever em Luisteren B1
As inscrições pelo DUO (Site externo, abre em uma nova aba) abrem cerca de oito semanas antes da data do exame. Entre no Mijn DUO com seu próprio DigiD (identidade digital). Se você não pode solicitar um DigiD, use a opção do DUO para se inscrever sem ele.
No dia do exame, você precisa levar um documento de identidade válido e sua oproepbrief (carta de convocação para o exame). Confira a lista oficial do que levar (Site externo, abre em uma nova aba).
Veja as etapas de inscrição e pagamento no guia de inscrição no Staatsexamen NT2.
Como treinar com os exames oficiais B1
A página oficial de prática (Site externo, abre em uma nova aba) orienta você a assistir primeiro aos vídeos de instrução. Depois, abra o ambiente de prática em um notebook ou computador. Ele funciona corretamente nesses aparelhos. No celular ou tablet, o funcionamento é limitado.
Para fazer um treino completo, use uma prova oficial de compreensão oral. Respeite os 90 minutos e responda a cerca de 40 questões. Ouça uma vez e trabalhe sem dicionário.
Depois da prática oficial, faça nosso simulado gratuito de compreensão oral B1. O simulado e os cinco exercícios abaixo são materiais de treino do Inburgering.org. Eles são separados das questões oficiais do exame.
Como aproveitar os 25 segundos de leitura
Use os 25 segundos antes da gravação para decidir qual informação você precisa ouvir. Siga esta ordem em cada pergunta:
- Leia a expressão que indica a tarefa: waarom (por quê), welk advies (qual conselho), welke voorwaarde (qual condição), wat vindt (o que alguém acha), wat moet (o que alguém deve fazer) ou wanneer (quando).
- Identifique o tipo de resposta: uma data, motivo, pessoa, ação, condição ou opinião.
- Continue ouvindo até o fim, mesmo depois de reconhecer uma palavra. Uma opção errada pode repetir uma palavra da gravação. No exercício 1, a opção A menciona a janela, mas é a análise das fotos que explica o atraso.
- Escolha a resposta que corresponde ao que a pessoa quis dizer enquanto você ainda lembra do áudio. Você pode voltar à pergunta depois, mas não pode ouvir a gravação novamente.
Cinco exercícios originais de compreensão oral B1
Cada exercício tem um texto em holandês, uma pergunta e as respostas. Peça a alguém para ler o texto uma vez, em ritmo natural, ou gravá-lo para você. Não olhe o texto na primeira tentativa.
Faça cada exercício nesta ordem:
- Leia a pergunta e as opções de resposta em 25 segundos.
- Ouça o texto uma vez.
- Escolha sua resposta.
- Só depois de responder, confira o texto e o gabarito.
Exercício 1: agendar um reparo na moradia
Contexto: Samira liga para a woningcorporatie (entidade de habitação) porque há umidade perto da janela da cozinha.
Pergunta: Waarom komt de monteur waarschijnlijk pas volgende week?
- A Omdat Samira het raam te lang open heeft laten staan.
- B Omdat de technische dienst eerst foto’s wil beoordelen.
- C Omdat de opzichter vorige week geen melding heeft gevonden.
Texto para a pessoa que vai ler em voz alta. Confira depois de ouvir:
Medewerker: Woningcorporatie De Brug, u spreekt met Martijn. Waarmee kan ik u helpen?
Samira: Goedemorgen, ik heb al twee keer een melding gedaan over vocht bij mijn keukenraam. Er komt nu ook een donkere plek op de muur. Ik maak me zorgen dat het schimmel wordt.
Medewerker: Ik zie uw melding staan. De opzichter is vorige week geweest, maar hij kon toen niet goed beoordelen waar het vocht vandaan kwam, omdat het raam net open had gestaan.
Samira: Ja, ik had gelucht, omdat het zo benauwd was. Maar de plek blijft nat, ook als ik de verwarming aanzet.
Medewerker: Dan wil de technische dienst eerst foto’s ontvangen van de muur en van de buitenkant van het kozijn. Daarna plannen zij een monteur in.
Samira: Kan dat deze week nog?
Medewerker: Dat wordt lastig. Als u de foto’s vandaag vóór drie uur mailt, kan de opzichter morgen kijken. De monteur kan dan waarschijnlijk volgende week dinsdag komen. Als het vocht snel erger wordt, moet u direct opnieuw bellen.
Exercício 2: um conselho sobre o estágio
Contexto: Rafael estuda cuidados e bem-estar em um curso de mbo (formação profissional de nível médio). Ele conversa sobre seu estágio com o orientador.
Pergunta: Welk advies geeft de begeleider aan Rafael?
- A Begin met een kleine activiteit en bespreek die met zijn werkbegeleider.
- B Wacht tot de stageplek zelf een grotere opdracht voor hem bedenkt.
- C Organiseer meteen een hele middag, zodat school genoeg bewijs krijgt.
Texto para a pessoa que vai ler em voz alta. Confira depois de ouvir:
Begeleider: Rafael, ik heb je logboek gelezen. Je schrijft dat je op de groep graag meer zelfstandig wilt doen. Kun je uitleggen wat je bedoelt?
Rafael: Ik mag veel observeren en ik help met koffie inschenken, maar ik wil ook leren hoe je een activiteit voorbereidt. Volgende maand moet ik daar op school een opdracht over maken.
Begeleider: Dat begrijp ik. Je stageplek is voorzichtig, omdat sommige bewoners snel onrustig worden als er te veel verandert. Maar je hoeft niet te wachten tot iemand alles voor je regelt.
Rafael: Wat kan ik dan doen?
Begeleider: Vraag je werkbegeleider om één vast moment in de week waarop jullie samen een kleine activiteit voorbereiden. Bijvoorbeeld een geheugenspel of samen muziek luisteren. Maak het niet te groot. Schrijf vooraf op wat het doel is, wat je nodig hebt en hoe je merkt of de bewoners het prettig vinden.
Rafael: Dus ik moet niet meteen zelf een hele middag organiseren?
Begeleider: Nee. Laat eerst zien dat je goed nadenkt over een klein onderdeel. Dan krijg je vanzelf meer ruimte.
Exercício 3: uma reunião sobre o pátio do bairro
Contexto: Uma funcionária da gemeente (município) explica um novo plano para um pátio atrás de vários prédios residenciais.
Pergunta: Wat kunnen de bewoners volgens de gemeentemedewerker vooral beslissen?
- A Of de gemeente de binnentuin wel of niet gaat vernieuwen.
- B Hoe de tuin gebruikt wordt binnen de grenzen van veiligheid en budget.
- C Welke buurman verantwoordelijk wordt voor het onderhoud van de tuin.
Texto para a pessoa que vai ler em voz alta. Confira depois de ouvir:
Gemeentemedewerker: Fijn dat u met zoveel mensen bent gekomen. De binnentuin achter de flats wordt volgend jaar opnieuw ingericht. De gemeente betaalt de basis: betere verlichting, een nieuw pad en het weghalen van de kapotte schuttingen. Maar we willen niet alles zelf bepalen. Bewoners kunnen meedenken over het gebruik van de tuin.
Bewoner: Betekent dat dat wij mogen kiezen welke speeltoestellen er komen?
Gemeentemedewerker: Gedeeltelijk. Er is ruimte voor één klein speeltoestel, maar het moet passen bij veiligheidseisen en bij het budget. U kunt wel aangeven of u liever iets voor jonge kinderen wilt, of juist een plek waar oudere kinderen kunnen zitten.
Bewoonster: En de moestuinbakken die er nu staan?
Gemeentemedewerker: Die kunnen blijven, als er minstens vijf bewoners zijn die ze samen willen onderhouden. Vorig jaar deed bijna alles één buurman alleen. Dat is niet de bedoeling.
Bewoner: Wanneer moeten we beslissen?
Gemeentemedewerker: Vanavond verzamelen we ideeën. Over drie weken krijgt u twee ontwerpen. Daarna stemmen de bewoners online en op papier.
Exercício 4: instruções para trabalhar em uma creche
Contexto: Uma líder de equipe dá instruções a uma nova funcionária sobre pais, medicamentos e recados.
Pergunta: Wat moet de nieuwe medewerker doen als een ouder iets vraagt over medicijnen?
- A Zelf antwoorden als zij zeker weet wat er is gebeurd.
- B De vraag doorgeven aan een vaste medewerker van de groep.
- C In het ouderportaal zoeken en daarna de ouder terugbellen.
Texto para a pessoa que vai ler em voz alta. Confira depois de ouvir:
Teamleider: Vandaag loop je mee op de peutergroep. Het belangrijkste is dat je rustig kijkt hoe onze vaste pedagogisch medewerkers werken. Ouders stellen soms meteen vragen aan nieuwe gezichten. Dat is vriendelijk bedoeld, maar je hoeft niet alles zelf te beantwoorden.
Nieuwe medewerker: Wat doe ik als een ouder vraagt of een kind medicijnen heeft gekregen?
Teamleider: Dan verwijs je altijd naar de vaste medewerker van de groep. Medicijnen geven we alleen als er een formulier is ingevuld en ondertekend. Ook als je denkt dat het antwoord simpel is, zeg je niet uit je hoofd wat er gebeurd is. We noteren alles in het digitale ouderportaal.
Nieuwe medewerker: Mag ik wel praktische vragen beantwoorden, bijvoorbeeld waar een jas ligt?
Teamleider: Ja, natuurlijk. Dingen als jassen, reservekleren of de tijd van het fruitmoment kun je gewoon vertellen. Maar bij ziekte, ongelukken, medicatie of zorgen over gedrag haal je mij of de pedagogisch medewerker erbij. Dat voorkomt misverstanden en het beschermt jou ook.
Exercício 5: como apresentar uma ideia no trabalho
Contexto: O texto representa um vídeo curto de treinamento. Uma orientadora de comunicação dá conselhos para uma apresentação à equipe.
Pergunta: Welke tip geeft de coach vooral over een presentatie?
- A Begin met je belangrijkste boodschap en herhaal die aan het einde.
- B Vertel zo veel mogelijk details, zodat het publiek merkt dat je hard hebt gewerkt.
- C Probeer elke verspreking direct te verbeteren, anders luistert het publiek niet meer.
Texto para a pessoa que vai ler em voz alta. Confira depois de ouvir:
Coach: Veel mensen denken dat een goede presentatie vooral betekent dat je geen fouten maakt. Maar dat is niet waar. Een publiek vindt een kleine verspreking meestal helemaal niet erg. Wat ze wel lastig vinden, is een verhaal zonder duidelijke lijn.
Begin daarom niet met alle details die je hebt verzameld. Begin met één zin waarin je zegt wat je belangrijkste boodschap is. Bijvoorbeeld: ons team kan de wachttijd voor klanten korter maken als we de planning anders verdelen. Daarna geef je twee of drie redenen. Niet zeven, want dan onthoudt niemand ze.
En als je zenuwachtig wordt, ga dan niet sneller praten. Stop even, haal adem en kijk naar iemand in de zaal. Dat voelt misschien lang, maar voor het publiek is zo’n pauze juist prettig. Aan het eind herhaal je je belangrijkste boodschap nog één keer. Dan weten mensen wat ze moeten meenemen.
Gabarito e explicação das respostas
Use a coluna “Por quê” para localizar a frase que justifica cada resposta antes de repetir o exercício.
Você pode rolar as tabelas largas na horizontal.
| Exercício | Resposta | Por quê |
|---|---|---|
| 1 | B | O serviço técnico quer receber as fotos primeiro. Só depois de analisá-las ele agenda a visita do técnico. |
| 2 | A | O orientador diz que Rafael deve pedir um horário fixo por semana e começar preparando uma atividade pequena. |
| 3 | B | A gemeente paga as obras básicas. Os moradores podem influenciar o uso do pátio dentro dos limites de segurança e orçamento. |
| 4 | B | A líder de equipe diz que a nova funcionária deve encaminhar o pai ou a mãe a um funcionário fixo da creche. |
| 5 | A | A orientadora propõe uma apresentação com uma linha clara: começar pela mensagem principal, dar alguns motivos e repetir a mensagem no final. |
Como organizar seu treino de compreensão oral B1
Depois de cada treino, use seus erros para escolher o que precisa praticar de novo:
- Treine com textos completos. Acompanhe uma situação por vários minutos, em vez de ouvir apenas frases isoladas.
- Identifique cada erro: condição que você não percebeu, pessoa errada, resposta escolhida cedo demais, correção que passou despercebida ou palavra desconhecida.
- Leia o texto depois do treino cronometrado. Encontre a frase que justifica a resposta correta.
- Inclua fala natural: pausas, correções, frases repetidas, sons de fundo e vozes diferentes.
O que fazer antes da prova de compreensão oral B1
Se você precisa aprender a usar o programa do exame, comece por uma prova oficial de prática em um notebook ou computador. Se perdeu uma condição ou correção na fala, reveja os exercícios e as justificativas acima. Depois, faça outra prova completa.
Se o exame já está agendado, confira seu documento de identidade e sua oproepbrief antes da semana da prova.
Escolha suas respostas depois de ouvir uma vez. Voltar a uma pergunta permite mudar a resposta, mas não ouvir a gravação novamente.
- Autor
- Por Inburgering.org team
- Revisor
- Revisado por Kirill Svavolia
Fontes oficiais
- Staatsexamens Nt2: Hoe ziet het examen eruit? (Site externo, abre em uma nova aba) - Formato oficial de Luisteren, duração, reprodução única, tempo para ler as perguntas e proibição de usar dicionário.
- Staatsexamens Nt2: Examens oefenen (Site externo, abre em uma nova aba) - Ambiente oficial de prática e orientação para assistir primeiro aos vídeos de instrução.
- Staatsexamens Nt2: Beoordeling examen (Site externo, abre em uma nova aba) - Avaliação oficial: o computador corrige Luisteren, e a aprovação exige uma pontuação de 500 ou mais.
- Staatsexamens Nt2: Wat moet ik meenemen? (Site externo, abre em uma nova aba) - Documentos e itens para o dia do exame, além das regras sobre dicionários.
- Staatsexamens Nt2: Wat is het staatsexamen Nt2? (Site externo, abre em uma nova aba) - Programma I corresponde ao nível B1, e Programma II, ao B2.
- DUO: Examengeld (Site externo, abre em uma nova aba) - Taxa de € 50 por parte do exame; Mijn DUO informa se você pode fazer o exame gratuitamente ou pagar com seu empréstimo.
- DUO: Aanmelden (Site externo, abre em uma nova aba) - Inscrições a partir de cerca de oito semanas antes do exame, uso do DigiD e alternativa para quem não pode solicitá-lo.
- DigiD: Wat is DigiD? (Site externo, abre em uma nova aba) - DigiD identifica você nos serviços públicos on-line.
- Rijksoverheid (governo central dos Países Baixos): Middelbaar beroepsonderwijs (Site externo, abre em uma nova aba) - Explica o termo mbo, a formação profissional de nível médio mencionada no exercício 2.