B1 Spreken (NT2 Programma I): formato, tiempos y práctica

El examen oral B1 es la parte Spreken del Staatsexamen NT2 Programma I. Hablas en un micrófono, no con un examinador, y el formato oficial de Programma I tiene 8 tareas cortas y 8 tareas de duración media. Usa esta guía para entender los tiempos, qué escuchan los evaluadores y cómo practicar con ejercicios que coinciden con el estilo del examen público.

• Formato B1 Spreken forma parte del Staatsexamen NT2 Programma I y se hace en computadora.
• Tiempo En el sitio oficial de NT2 el examen dura unos 25 minutos; DUO describe los exámenes orales B1 y B2 como de unos 30 minutos.
• Tareas Programma I tiene 8 tareas orales cortas y 8 tareas de duración media. Las cortas tienen 20 segundos; las medias, 30 segundos.
• Herramientas Puedes usar papel borrador cuando empieza el examen, pero no se permite diccionario en Spreken.
• Evaluación Spreken lo evalúan dos evaluadores formados con una guía de evaluación. Necesitas una puntuación de escala mínima de 500 para aprobar.

Llevas auriculares, escuchas cada tarea, lees la misma tarea en pantalla y hablas después del pitido. El examen avanza automáticamente, así que no puedes volver a una respuesta anterior. Algunas tareas incluyen una imagen o un texto corto; úsalo solo cuando la tarea lo pida.

Los modelos públicos de evaluación muestran que el contenido va primero: tu respuesta debe encajar con la situación y realizar la acción lingüística pedida. Después se valora gramática, elección de palabras, vocabulario, pronunciación y ritmo.

• Responde directamente a la tarea: pedir, describir, elegir, aconsejar, explicar o dar una opinión.
• Si la consigna dice que uses todas las imágenes, menciona todas las imágenes.
• Usa conectores sencillos de B1: omdat, want, daarom, eerst, daarna, maar, bijvoorbeeld.
• No leas la consigna en voz alta como respuesta. Da tu propia reacción en neerlandés.
• Si cometes un error, corrígelo y sigue. Una corrección clara es mejor que quedarse parado.

En B1 Spreken se premia más completar la tarea con claridad que usar frases complicadas. Practica estructuras hasta que suenen naturales y cambia los detalles según la situación.

Las 16 consignas de abajo siguen el mismo ritmo que NT2 Programma I: 8 tareas cortas y 8 tareas más largas. Grábate en neerlandés, respeta el temporizador y comprueba primero si tu respuesta cumple exactamente la acción solicitada.

• **Opgave 1 (20 seconden): **U helpt in een buurthuis. Vanavond is er een informatieavond voor nieuwe bewoners. Een vrijwilliger vraagt wat zij kan doen. Kijk naar het plaatje: een zaal met opgestapelde stoelen, lege tafels, koffiekopjes en een bordje informatieavond. U hoort eerst de vrijwilliger: "Waar kan ik mee beginnen?" Vertel de vrijwilliger wat zij moet doen.
• **Opgave 2 (20 seconden): **U volgt een opleiding. U kunt een extra cursus Nederlands online volgen of op school. Een medestudent vraagt: "Volg jij de extra cursus online of op school?" Vertel wat u kiest en geef één reden.
• **Opgave 3 (20 seconden): **Gisteren ging er iets mis onderweg naar school. U praat hierover met een vriend. Kijk naar het plaatje: een open rugtas op een bank, een koffiebeker die heeft gelekt, natte schriften en een telefoon. U hoort eerst uw vriend: "Wat is er gisteren gebeurd?" Vertel wat er gebeurd is.
• **Opgave 4 (20 seconden): **U volgt de opleiding tot apothekersassistent. Voor uw opleiding zoekt u een stageplaats. Daarom belt u een apotheek. U hoort eerst de medewerker: "Goedemiddag, waarmee kan ik u helpen?" Vraag beleefd of u stage kunt lopen bij de apotheek.
• **Opgave 5 (20 seconden): **U werkt in een bloemenwinkel. Uw baas vraagt wat u vandaag liever doet: boeketten maken in de winkel of bloemen bezorgen bij klanten. U hoort eerst uw baas: "Wat wil je vandaag liever doen?" Vertel wat u kiest en waarom.
• **Opgave 6 (20 seconden): **U werkt op een kantoor. Een nieuwe collega weet niet waar zij het afval moet laten. Kijk naar het plaatje: drie bakken voor papier, plastic bekers en etensresten. De collega heeft een kartonnen doos en een lunchbakje in haar hand. U hoort eerst uw collega: "Waar moet dit afval naartoe?" Vertel wat zij moet doen.
• **Opgave 7 (20 seconden): **In uw wijk is morgenavond een informatieavond over energiebesparing. U wilt gaan, maar u gaat liever niet alleen. U komt een buurman tegen die u kent. Vraag of hij met u mee wil gaan.
• **Opgave 8 (20 seconden): **U hebt een nieuwe baan als medewerker bij een pakketpunt. Vroeger werkte u als fietskoerier. Uw buurvrouw vraagt wat het verschil is. Kijk naar de plaatjes: op het eerste plaatje fietst u met een bezorgtas door de stad; op het tweede plaatje helpt u klanten aan een pakketbalie. Leg uit wat het verschil is tussen uw oude en uw nieuwe werk.

• **Opgave 9 (15 seconden voorbereiding, 30 seconden spreken): **U volgt de opleiding Sociaal Werk. U moet nog een extra module kiezen. U kunt kiezen tussen conflicten oplossen en digitale administratie. U praat hierover met uw docent. U hoort eerst uw docent: "Welke extra module wil je kiezen?" Vertel welke module u kiest en geef twee redenen.
• **Opgave 10 (15 seconden voorbereiding, 30 seconden spreken): **U werkt als huismeester in een appartementencomplex. Een nieuwe collega vraagt welke taken u vandaag samen moet doen. Kijk naar de drie plaatjes: een kapotte lamp in de gang, post en pakketten bij de brievenbussen, en een natte vloer bij de ingang. Vertel uw collega welke taken u vandaag moet doen. Gebruik alle plaatjes.
• **Opgave 11 (15 seconden voorbereiding, 30 seconden spreken): **Een vriendin wil meer Nederlands spreken buiten de les, maar ze kent nog weinig mensen in de buurt. Ze vraagt: "Hoe kan ik meer Nederlands oefenen buiten school?" Geef uw vriendin twee adviezen.
• **Opgave 12 (15 seconden voorbereiding, 30 seconden spreken): **U volgt een opleiding. Uw docent vraagt welke twee dingen in het lokaal gerepareerd moeten worden. Kijk naar de plaatjes: een beschadigde kabel van de projector en een raam waar regenwater naar binnen lekt. Vertel welke twee dingen gerepareerd moeten worden en waarom. Gebruik beide plaatjes.
• **Opgave 13 (15 seconden voorbereiding, 30 seconden spreken): **U zoekt een naschoolse activiteit voor uw kind. U praat hierover met een buurvrouw. Kijk naar de plaatjes: muziekles in een kleine groep en een robotica-club waar kinderen samen een robot bouwen. Vertel welke activiteit u kiest voor uw kind en geef ten minste twee redenen.
• **Opgave 14 (15 seconden voorbereiding, 30 seconden spreken): **Uw buurjongen studeert voor onderwijsassistent. Hij kan in het weekend betaald werken bij een museum, maar hij twijfelt omdat hij ook huiswerk heeft. Hij vraagt uw advies. Geef twee redenen waarom hij de weekendbaan wel of niet moet nemen.
• **Opgave 15 (15 seconden voorbereiding, 30 seconden spreken): **U volgt met een collega een cursus gezond werken achter de computer. Vandaag hebt u een korte rugoefening geleerd. Uw collega heeft de cursus gemist en vraagt: "Kun jij uitleggen hoe die oefening gaat?" Kijk naar de drie plaatjes: recht op een stoel zitten, de schouders rustig naar achteren trekken, en langzaam naar voren buigen. Leg uit hoe zij de oefening moet doen. Gebruik alle plaatjes.
• **Opgave 16 (15 seconden voorbereiding, 30 seconden spreken): **Op sommige scholen mogen studenten hun telefoon tijdens de les niet gebruiken. Sommige mensen vinden dat een goed idee. Wat vindt u hiervan? Vertel ook waarom u dat vindt.

No memorices respuestas completas. Memoriza estructuras flexibles y complétalas con los detalles de la consigna.

• Elección Ik kies voor ..., omdat ...
• Consejo Ik zou ..., want ... Ook is het handig dat ...
• Secuencia con imágenes Eerst moet u ..., daarna ..., en ten slotte ...
• Opinión Ik vind dat ..., omdat ... Bijvoorbeeld ...
• Corrección Sorry, ik bedoel ... / Laat ik het anders zeggen: ...

Usa el cuaderno gratuito de práctica B1 speaking para una versión imprimible con planes de respuesta y respuestas modelo, o lee primero el resumen de B1 speaking. Para recibir feedback sobre tus grabaciones, practica en el curso B1 speaking.