B1 Spreken (NT2 Programma I): formato, tempo e prática

O exame oral B1 é a parte Spreken do Staatsexamen NT2 Programma I. Você fala em um microfone, não com um examinador, e o formato oficial do Programma I tem 8 tarefas curtas e 8 tarefas médias. Use este guia para entender o tempo, o que os avaliadores observam e como praticar com tarefas que seguem o estilo do exame público.

• Formato B1 Spreken faz parte do Staatsexamen NT2 Programma I e é feito no computador.
• Tempo O site oficial do NT2 informa cerca de 25 minutos; a DUO descreve os exames orais B1 e B2 como tendo cerca de 30 minutos.
• Tarefas O Programma I tem 8 tarefas orais curtas e 8 tarefas médias. As curtas têm 20 segundos; as médias têm 30 segundos.
• Recursos Você pode usar papel de rascunho quando o exame começa, mas não é permitido usar dicionário no Spreken.
• Avaliação O Spreken é avaliado por dois avaliadores treinados com uma diretriz de avaliação. Para passar, você precisa de uma pontuação de escala mínima de 500.

Você usa fones de ouvido, escuta cada tarefa, lê a mesma tarefa na tela e fala depois do sinal sonoro. O exame avança automaticamente, então você não pode voltar para uma resposta anterior. Algumas tarefas incluem uma imagem ou texto curto; use essa informação apenas quando a tarefa pedir.

Os modelos públicos de avaliação mostram que o conteúdo vem primeiro: sua resposta deve se encaixar na situação e realizar a ação linguística pedida. Depois, os avaliadores observam gramática, escolha de palavras, vocabulário, pronúncia e ritmo.

• Responda diretamente à tarefa: pedir, descrever, escolher, aconselhar, explicar ou dar opinião.
• Se a tarefa diz para usar todas as imagens, mencione todas elas.
• Use conectores simples de B1: omdat, want, daarom, eerst, daarna, maar, bijvoorbeeld.
• Não leia a tarefa em voz alta como resposta. Dê sua própria resposta em neerlandês.
• Se cometer um erro, corrija e continue. Uma correção clara é melhor do que parar.

No B1 Spreken, cumprir a tarefa com clareza vale mais do que frases complicadas. Treine estruturas de resposta até elas soarem naturais e depois mude os detalhes para cada situação.

As 16 tarefas abaixo seguem o mesmo ritmo do NT2 Programma I: 8 tarefas curtas e 8 tarefas mais longas. Grave-se em neerlandês, respeite o cronômetro e confira primeiro se sua resposta faz exatamente a ação pedida.

• **Opgave 1 (20 seconden): **U helpt in een buurthuis. Vanavond is er een informatieavond voor nieuwe bewoners. Een vrijwilliger vraagt wat zij kan doen. Kijk naar het plaatje: een zaal met opgestapelde stoelen, lege tafels, koffiekopjes en een bordje informatieavond. U hoort eerst de vrijwilliger: "Waar kan ik mee beginnen?" Vertel de vrijwilliger wat zij moet doen.
• **Opgave 2 (20 seconden): **U volgt een opleiding. U kunt een extra cursus Nederlands online volgen of op school. Een medestudent vraagt: "Volg jij de extra cursus online of op school?" Vertel wat u kiest en geef één reden.
• **Opgave 3 (20 seconden): **Gisteren ging er iets mis onderweg naar school. U praat hierover met een vriend. Kijk naar het plaatje: een open rugtas op een bank, een koffiebeker die heeft gelekt, natte schriften en een telefoon. U hoort eerst uw vriend: "Wat is er gisteren gebeurd?" Vertel wat er gebeurd is.
• **Opgave 4 (20 seconden): **U volgt de opleiding tot apothekersassistent. Voor uw opleiding zoekt u een stageplaats. Daarom belt u een apotheek. U hoort eerst de medewerker: "Goedemiddag, waarmee kan ik u helpen?" Vraag beleefd of u stage kunt lopen bij de apotheek.
• **Opgave 5 (20 seconden): **U werkt in een bloemenwinkel. Uw baas vraagt wat u vandaag liever doet: boeketten maken in de winkel of bloemen bezorgen bij klanten. U hoort eerst uw baas: "Wat wil je vandaag liever doen?" Vertel wat u kiest en waarom.
• **Opgave 6 (20 seconden): **U werkt op een kantoor. Een nieuwe collega weet niet waar zij het afval moet laten. Kijk naar het plaatje: drie bakken voor papier, plastic bekers en etensresten. De collega heeft een kartonnen doos en een lunchbakje in haar hand. U hoort eerst uw collega: "Waar moet dit afval naartoe?" Vertel wat zij moet doen.
• **Opgave 7 (20 seconden): **In uw wijk is morgenavond een informatieavond over energiebesparing. U wilt gaan, maar u gaat liever niet alleen. U komt een buurman tegen die u kent. Vraag of hij met u mee wil gaan.
• **Opgave 8 (20 seconden): **U hebt een nieuwe baan als medewerker bij een pakketpunt. Vroeger werkte u als fietskoerier. Uw buurvrouw vraagt wat het verschil is. Kijk naar de plaatjes: op het eerste plaatje fietst u met een bezorgtas door de stad; op het tweede plaatje helpt u klanten aan een pakketbalie. Leg uit wat het verschil is tussen uw oude en uw nieuwe werk.

• **Opgave 9 (15 seconden voorbereiding, 30 seconden spreken): **U volgt de opleiding Sociaal Werk. U moet nog een extra module kiezen. U kunt kiezen tussen conflicten oplossen en digitale administratie. U praat hierover met uw docent. U hoort eerst uw docent: "Welke extra module wil je kiezen?" Vertel welke module u kiest en geef twee redenen.
• **Opgave 10 (15 seconden voorbereiding, 30 seconden spreken): **U werkt als huismeester in een appartementencomplex. Een nieuwe collega vraagt welke taken u vandaag samen moet doen. Kijk naar de drie plaatjes: een kapotte lamp in de gang, post en pakketten bij de brievenbussen, en een natte vloer bij de ingang. Vertel uw collega welke taken u vandaag moet doen. Gebruik alle plaatjes.
• **Opgave 11 (15 seconden voorbereiding, 30 seconden spreken): **Een vriendin wil meer Nederlands spreken buiten de les, maar ze kent nog weinig mensen in de buurt. Ze vraagt: "Hoe kan ik meer Nederlands oefenen buiten school?" Geef uw vriendin twee adviezen.
• **Opgave 12 (15 seconden voorbereiding, 30 seconden spreken): **U volgt een opleiding. Uw docent vraagt welke twee dingen in het lokaal gerepareerd moeten worden. Kijk naar de plaatjes: een beschadigde kabel van de projector en een raam waar regenwater naar binnen lekt. Vertel welke twee dingen gerepareerd moeten worden en waarom. Gebruik beide plaatjes.
• **Opgave 13 (15 seconden voorbereiding, 30 seconden spreken): **U zoekt een naschoolse activiteit voor uw kind. U praat hierover met een buurvrouw. Kijk naar de plaatjes: muziekles in een kleine groep en een robotica-club waar kinderen samen een robot bouwen. Vertel welke activiteit u kiest voor uw kind en geef ten minste twee redenen.
• **Opgave 14 (15 seconden voorbereiding, 30 seconden spreken): **Uw buurjongen studeert voor onderwijsassistent. Hij kan in het weekend betaald werken bij een museum, maar hij twijfelt omdat hij ook huiswerk heeft. Hij vraagt uw advies. Geef twee redenen waarom hij de weekendbaan wel of niet moet nemen.
• **Opgave 15 (15 seconden voorbereiding, 30 seconden spreken): **U volgt met een collega een cursus gezond werken achter de computer. Vandaag hebt u een korte rugoefening geleerd. Uw collega heeft de cursus gemist en vraagt: "Kun jij uitleggen hoe die oefening gaat?" Kijk naar de drie plaatjes: recht op een stoel zitten, de schouders rustig naar achteren trekken, en langzaam naar voren buigen. Leg uit hoe zij de oefening moet doen. Gebruik alle plaatjes.
• **Opgave 16 (15 seconden voorbereiding, 30 seconden spreken): **Op sommige scholen mogen studenten hun telefoon tijdens de les niet gebruiken. Sommige mensen vinden dat een goed idee. Wat vindt u hiervan? Vertel ook waarom u dat vindt.

Não memorize respostas completas. Memorize estruturas flexíveis e preencha com os detalhes da tarefa.

• Escolha Ik kies voor ..., omdat ...
• Conselho Ik zou ..., want ... Ook is het handig dat ...
• Sequência com imagens Eerst moet u ..., daarna ..., en ten slotte ...
• Opinião Ik vind dat ..., omdat ... Bijvoorbeeld ...
• Correção Sorry, ik bedoel ... / Laat ik het anders zeggen: ...

Use o caderno gratuito de prática B1 speaking para uma versão imprimível com planos de resposta e respostas modelo, ou leia primeiro o resumo de B1 speaking. Para receber feedback sobre gravações, pratique no curso B1 speaking.