B1 Spreken (NT2 Programma I): format, süre ve pratik

B1 konuşma sınavı, Staatsexamen NT2 Programma I içindeki Spreken bölümüdür. Bir sınav görevlisiyle değil, mikrofona konuşursun; resmi Programma I formatında 8 kısa görev ve 8 orta uzunlukta görev vardır.

• Format B1 Spreken, Staatsexamen NT2 Programma I parçasıdır ve bilgisayarda yapılır.
• Süre Resmi NT2 sitesinde sınav yaklaşık 25 dakika sürer; DUO, B1 ve B2 konuşma sınavlarını yaklaşık 30 dakika olarak açıklar.
• Görevler Programma I’de 8 kısa konuşma görevi ve 8 orta uzunlukta konuşma görevi vardır. Kısa görevlerde 20 saniye, orta görevlerde 30 saniye konuşursun.
• Araçlar Sınav başladıktan sonra müsvedde kağıdı kullanabilirsin, ancak Spreken bölümünde sözlük kullanamazsın.
• Değerlendirme Spreken, değerlendirme yönergesiyle iki eğitimli değerlendirici tarafından puanlanır. Geçmek için en az 500 ölçek puanı gerekir.

Kulaklık takarsın, her görevi dinlersin, aynı görevi ekrandan okursun ve bip sesinden sonra konuşursun. Sınav otomatik ilerler; önceki cevaba geri dönemezsin. Bazı görevlerde resim veya kısa metin olabilir; bunu yalnızca görev isterse kullan.

Kamuya açık değerlendirme modelleri, önce içeriğin geldiğini gösterir: cevabın duruma uymalı ve istenen dil eylemini yapmalıdır. Sonra gramer, kelime seçimi, kelime bilgisi, telaffuz ve tempo değerlendirilir.

• Görevi doğrudan yanıtla: rica et, açıkla, seç, tavsiye ver, anlat veya fikir belirt.
• Görev tüm resimleri kullanmanı söylüyorsa, tüm resimlerden bahset.
• Basit B1 bağlaçları kullan: omdat, want, daarom, eerst, daarna, maar, bijvoorbeeld.
• Soruyu cevap olarak yüksek sesle okuma. Kendi cevabını Hollandaca söyle.
• Hata yaparsan düzelt ve devam et. Net bir düzeltme durmaktan daha iyidir.

B1 Spreken’de karmaşık cümlelerden çok görevi açıkça tamamlamak önemlidir. Cevap kalıplarını doğal hissedene kadar çalış, sonra her duruma göre ayrıntıları değiştir.

Kendini Hollandaca kaydet, süreye sıkı uy ve önce cevabının istenen eylemi gerçekten yapıp yapmadığını kontrol et.

• **Opgave 1 (20 seconden): **U helpt in een buurthuis. Vanavond is er een informatieavond voor nieuwe bewoners. Een vrijwilliger vraagt wat zij kan doen. Kijk naar het plaatje: een zaal met opgestapelde stoelen, lege tafels, koffiekopjes en een bordje informatieavond. U hoort eerst de vrijwilliger: "Waar kan ik mee beginnen?" Vertel de vrijwilliger wat zij moet doen.
• **Opgave 2 (20 seconden): **U volgt een opleiding. U kunt een extra cursus Nederlands online volgen of op school. Een medestudent vraagt: "Volg jij de extra cursus online of op school?" Vertel wat u kiest en geef één reden.
• **Opgave 3 (20 seconden): **Gisteren ging er iets mis onderweg naar school. U praat hierover met een vriend. Kijk naar het plaatje: een open rugtas op een bank, een koffiebeker die heeft gelekt, natte schriften en een telefoon. U hoort eerst uw vriend: "Wat is er gisteren gebeurd?" Vertel wat er gebeurd is.
• **Opgave 4 (20 seconden): **U volgt de opleiding tot apothekersassistent. Voor uw opleiding zoekt u een stageplaats. Daarom belt u een apotheek. U hoort eerst de medewerker: "Goedemiddag, waarmee kan ik u helpen?" Vraag beleefd of u stage kunt lopen bij de apotheek.
• **Opgave 5 (20 seconden): **U werkt in een bloemenwinkel. Uw baas vraagt wat u vandaag liever doet: boeketten maken in de winkel of bloemen bezorgen bij klanten. U hoort eerst uw baas: "Wat wil je vandaag liever doen?" Vertel wat u kiest en waarom.
• **Opgave 6 (20 seconden): **U werkt op een kantoor. Een nieuwe collega weet niet waar zij het afval moet laten. Kijk naar het plaatje: drie bakken voor papier, plastic bekers en etensresten. De collega heeft een kartonnen doos en een lunchbakje in haar hand. U hoort eerst uw collega: "Waar moet dit afval naartoe?" Vertel wat zij moet doen.
• **Opgave 7 (20 seconden): **In uw wijk is morgenavond een informatieavond over energiebesparing. U wilt gaan, maar u gaat liever niet alleen. U komt een buurman tegen die u kent. Vraag of hij met u mee wil gaan.
• **Opgave 8 (20 seconden): **U hebt een nieuwe baan als medewerker bij een pakketpunt. Vroeger werkte u als fietskoerier. Uw buurvrouw vraagt wat het verschil is. Kijk naar de plaatjes: op het eerste plaatje fietst u met een bezorgtas door de stad; op het tweede plaatje helpt u klanten aan een pakketbalie. Leg uit wat het verschil is tussen uw oude en uw nieuwe werk.

• **Opgave 9 (15 seconden voorbereiding, 30 seconden spreken): **U volgt de opleiding Sociaal Werk. U moet nog een extra module kiezen. U kunt kiezen tussen conflicten oplossen en digitale administratie. U praat hierover met uw docent. U hoort eerst uw docent: "Welke extra module wil je kiezen?" Vertel welke module u kiest en geef twee redenen.
• **Opgave 10 (15 seconden voorbereiding, 30 seconden spreken): **U werkt als huismeester in een appartementencomplex. Een nieuwe collega vraagt welke taken u vandaag samen moet doen. Kijk naar de drie plaatjes: een kapotte lamp in de gang, post en pakketten bij de brievenbussen, en een natte vloer bij de ingang. Vertel uw collega welke taken u vandaag moet doen. Gebruik alle plaatjes.
• **Opgave 11 (15 seconden voorbereiding, 30 seconden spreken): **Een vriendin wil meer Nederlands spreken buiten de les, maar ze kent nog weinig mensen in de buurt. Ze vraagt: "Hoe kan ik meer Nederlands oefenen buiten school?" Geef uw vriendin twee adviezen.
• **Opgave 12 (15 seconden voorbereiding, 30 seconden spreken): **U volgt een opleiding. Uw docent vraagt welke twee dingen in het lokaal gerepareerd moeten worden. Kijk naar de plaatjes: een beschadigde kabel van de projector en een raam waar regenwater naar binnen lekt. Vertel welke twee dingen gerepareerd moeten worden en waarom. Gebruik beide plaatjes.
• **Opgave 13 (15 seconden voorbereiding, 30 seconden spreken): **U zoekt een naschoolse activiteit voor uw kind. U praat hierover met een buurvrouw. Kijk naar de plaatjes: muziekles in een kleine groep en een robotica-club waar kinderen samen een robot bouwen. Vertel welke activiteit u kiest voor uw kind en geef ten minste twee redenen.
• **Opgave 14 (15 seconden voorbereiding, 30 seconden spreken): **Uw buurjongen studeert voor onderwijsassistent. Hij kan in het weekend betaald werken bij een museum, maar hij twijfelt omdat hij ook huiswerk heeft. Hij vraagt uw advies. Geef twee redenen waarom hij de weekendbaan wel of niet moet nemen.
• **Opgave 15 (15 seconden voorbereiding, 30 seconden spreken): **U volgt met een collega een cursus gezond werken achter de computer. Vandaag hebt u een korte rugoefening geleerd. Uw collega heeft de cursus gemist en vraagt: "Kun jij uitleggen hoe die oefening gaat?" Kijk naar de drie plaatjes: recht op een stoel zitten, de schouders rustig naar achteren trekken, en langzaam naar voren buigen. Leg uit hoe zij de oefening moet doen. Gebruik alle plaatjes.
• **Opgave 16 (15 seconden voorbereiding, 30 seconden spreken): **Op sommige scholen mogen studenten hun telefoon tijdens de les niet gebruiken. Sommige mensen vinden dat een goed idee. Wat vindt u hiervan? Vertel ook waarom u dat vindt.

Tam cevapları ezberleme. Esnek cümle kalıplarını öğren, sonra görevdeki ayrıntılarla doldur.

• Seçim Ik kies voor ..., omdat ...
• Tavsiye Ik zou ..., want ... Ook is het handig dat ...
• Resim sırası Eerst moet u ..., daarna ..., en ten slotte ...
• Fikir Ik vind dat ..., omdat ... Bijvoorbeeld ...
• Düzeltme Sorry, ik bedoel ... / Laat ik het anders zeggen: ...

Cevap planları ve model cevaplar içeren yazdırılabilir sürüm için ücretsiz B1 speaking çalışma kitabını kullan, ya da süreli çalışmadan önce B1 speaking özetini oku. Kayıtlarına geri bildirim almak için B1 speaking kursunda pratik yap.