B1 Spreken (NT2 Programma I): الشكل والتوقيت والتدريب

امتحان التحدث B1 هو جزء Spreken من Staatsexamen NT2 Programma I. تتحدث في ميكروفون، وليس مع ممتحن، ويتكون الشكل الرسمي لـ Programma I من 8 مهام قصيرة و8 مهام متوسطة. استخدم هذا الدليل لفهم التوقيت، وما يستمع إليه المقيمون، وكيفية التدريب بمهام تتطابق مع أسلوب الامتحان العام.

• الشكل B1 Spreken جزء من Staatsexamen NT2 Programma I ويُؤدَّى على الكمبيوتر.
• التوقيت يذكر موقع NT2 الرسمي أن الامتحان يستغرق حوالي 25 دقيقة؛ وتصف DUO امتحاني التحدث B1 وB2 بأنهما يستغرقان حوالي 30 دقيقة.
• المهام يحتوي Programma I على 8 مهام تحدث قصيرة و8 مهام متوسطة. المهام القصيرة مدتها 20 ثانية، والمتوسطة 30 ثانية.
• الأدوات يمكنك استخدام ورق مسودة بعد بدء الامتحان، لكن لا يُسمح بالقاموس في Spreken.
• التقييم يقيّم Spreken مقيمان مدربان باستخدام دليل تقييم. تحتاج إلى درجة معيارية لا تقل عن 500 للنجاح.

ترتدي سماعات، وتستمع إلى كل مهمة، وتقرأ المهمة نفسها على الشاشة، ثم تتحدث بعد الصافرة. ينتقل الامتحان تلقائياً إلى الأمام، لذلك لا يمكنك الرجوع إلى إجابة سابقة. قد تحتوي بعض المهام على صورة أو نص قصير؛ استخدم هذه المعلومات فقط عندما تطلب المهمة ذلك.

توضح نماذج التقييم العامة أن المحتوى يأتي أولاً: يجب أن تناسب إجابتك الموقف وأن تنفذ الفعل اللغوي المطلوب. بعد ذلك ينظر المقيمون إلى القواعد، اختيار الكلمات، المفردات، النطق، والسرعة.

• أجب عن المهمة مباشرة: اطلب، صِف، اختر، انصح، اشرح، أو أعطِ رأياً.
• إذا طلبت التعليمات استخدام كل الصور، فاذكر كل الصور.
• استخدم روابط بسيطة في مستوى B1: omdat, want, daarom, eerst, daarna, maar, bijvoorbeeld.
• لا تقرأ نص المهمة بصوت عالٍ كإجابة. قدّم ردك أنت باللغة الهولندية.
• إذا أخطأت، صحح الخطأ وتابع. التصحيح الواضح أفضل من التوقف.

في B1 Spreken، إتمام المهمة بوضوح أهم من الجمل المعقدة. تدرب على قوالب الإجابة حتى تصبح طبيعية، ثم غيّر التفاصيل بحسب كل موقف.

المهام الـ16 أدناه بالإيقاع نفسه لـ NT2 Programma I: 8 مهام قصيرة و8 مهام أطول. سجّل نفسك بالهولندية، التزم بالمؤقت، وتحقق أولاً مما إذا كانت إجابتك تنفذ الفعل المطلوب في المهمة.

• **Opgave 1 (20 seconden): **U helpt in een buurthuis. Vanavond is er een informatieavond voor nieuwe bewoners. Een vrijwilliger vraagt wat zij kan doen. Kijk naar het plaatje: een zaal met opgestapelde stoelen, lege tafels, koffiekopjes en een bordje informatieavond. U hoort eerst de vrijwilliger: "Waar kan ik mee beginnen?" Vertel de vrijwilliger wat zij moet doen.
• **Opgave 2 (20 seconden): **U volgt een opleiding. U kunt een extra cursus Nederlands online volgen of op school. Een medestudent vraagt: "Volg jij de extra cursus online of op school?" Vertel wat u kiest en geef één reden.
• **Opgave 3 (20 seconden): **Gisteren ging er iets mis onderweg naar school. U praat hierover met een vriend. Kijk naar het plaatje: een open rugtas op een bank, een koffiebeker die heeft gelekt, natte schriften en een telefoon. U hoort eerst uw vriend: "Wat is er gisteren gebeurd?" Vertel wat er gebeurd is.
• **Opgave 4 (20 seconden): **U volgt de opleiding tot apothekersassistent. Voor uw opleiding zoekt u een stageplaats. Daarom belt u een apotheek. U hoort eerst de medewerker: "Goedemiddag, waarmee kan ik u helpen?" Vraag beleefd of u stage kunt lopen bij de apotheek.
• **Opgave 5 (20 seconden): **U werkt in een bloemenwinkel. Uw baas vraagt wat u vandaag liever doet: boeketten maken in de winkel of bloemen bezorgen bij klanten. U hoort eerst uw baas: "Wat wil je vandaag liever doen?" Vertel wat u kiest en waarom.
• **Opgave 6 (20 seconden): **U werkt op een kantoor. Een nieuwe collega weet niet waar zij het afval moet laten. Kijk naar het plaatje: drie bakken voor papier, plastic bekers en etensresten. De collega heeft een kartonnen doos en een lunchbakje in haar hand. U hoort eerst uw collega: "Waar moet dit afval naartoe?" Vertel wat zij moet doen.
• **Opgave 7 (20 seconden): **In uw wijk is morgenavond een informatieavond over energiebesparing. U wilt gaan, maar u gaat liever niet alleen. U komt een buurman tegen die u kent. Vraag of hij met u mee wil gaan.
• **Opgave 8 (20 seconden): **U hebt een nieuwe baan als medewerker bij een pakketpunt. Vroeger werkte u als fietskoerier. Uw buurvrouw vraagt wat het verschil is. Kijk naar de plaatjes: op het eerste plaatje fietst u met een bezorgtas door de stad; op het tweede plaatje helpt u klanten aan een pakketbalie. Leg uit wat het verschil is tussen uw oude en uw nieuwe werk.

• **Opgave 9 (15 seconden voorbereiding, 30 seconden spreken): **U volgt de opleiding Sociaal Werk. U moet nog een extra module kiezen. U kunt kiezen tussen conflicten oplossen en digitale administratie. U praat hierover met uw docent. U hoort eerst uw docent: "Welke extra module wil je kiezen?" Vertel welke module u kiest en geef twee redenen.
• **Opgave 10 (15 seconden voorbereiding, 30 seconden spreken): **U werkt als huismeester in een appartementencomplex. Een nieuwe collega vraagt welke taken u vandaag samen moet doen. Kijk naar de drie plaatjes: een kapotte lamp in de gang, post en pakketten bij de brievenbussen, en een natte vloer bij de ingang. Vertel uw collega welke taken u vandaag moet doen. Gebruik alle plaatjes.
• **Opgave 11 (15 seconden voorbereiding, 30 seconden spreken): **Een vriendin wil meer Nederlands spreken buiten de les, maar ze kent nog weinig mensen in de buurt. Ze vraagt: "Hoe kan ik meer Nederlands oefenen buiten school?" Geef uw vriendin twee adviezen.
• **Opgave 12 (15 seconden voorbereiding, 30 seconden spreken): **U volgt een opleiding. Uw docent vraagt welke twee dingen in het lokaal gerepareerd moeten worden. Kijk naar de plaatjes: een beschadigde kabel van de projector en een raam waar regenwater naar binnen lekt. Vertel welke twee dingen gerepareerd moeten worden en waarom. Gebruik beide plaatjes.
• **Opgave 13 (15 seconden voorbereiding, 30 seconden spreken): **U zoekt een naschoolse activiteit voor uw kind. U praat hierover met een buurvrouw. Kijk naar de plaatjes: muziekles in een kleine groep en een robotica-club waar kinderen samen een robot bouwen. Vertel welke activiteit u kiest voor uw kind en geef ten minste twee redenen.
• **Opgave 14 (15 seconden voorbereiding, 30 seconden spreken): **Uw buurjongen studeert voor onderwijsassistent. Hij kan in het weekend betaald werken bij een museum, maar hij twijfelt omdat hij ook huiswerk heeft. Hij vraagt uw advies. Geef twee redenen waarom hij de weekendbaan wel of niet moet nemen.
• **Opgave 15 (15 seconden voorbereiding, 30 seconden spreken): **U volgt met een collega een cursus gezond werken achter de computer. Vandaag hebt u een korte rugoefening geleerd. Uw collega heeft de cursus gemist en vraagt: "Kun jij uitleggen hoe die oefening gaat?" Kijk naar de drie plaatjes: recht op een stoel zitten, de schouders rustig naar achteren trekken, en langzaam naar voren buigen. Leg uit hoe zij de oefening moet doen. Gebruik alle plaatjes.
• **Opgave 16 (15 seconden voorbereiding, 30 seconden spreken): **Op sommige scholen mogen studenten hun telefoon tijdens de les niet gebruiken. Sommige mensen vinden dat een goed idee. Wat vindt u hiervan? Vertel ook waarom u dat vindt.

لا تحفظ إجابات كاملة. احفظ قوالب مرنة، ثم املأها بتفاصيل المهمة.

• اختيار Ik kies voor ..., omdat ...
• نصيحة Ik zou ..., want ... Ook is het handig dat ...
• تسلسل صور Eerst moet u ..., daarna ..., en ten slotte ...
• رأي Ik vind dat ..., omdat ... Bijvoorbeeld ...
• تصحيح Sorry, ik bedoel ... / Laat ik het anders zeggen: ...

استخدم دفتر تدريب B1 speaking المجاني للحصول على نسخة قابلة للطباعة مع خطط إجابة وإجابات نموذجية، أو اقرأ أولاً ملخص B1 speaking. للحصول على ملاحظات على تسجيلاتك، تدرّب في دورة B1 speaking.