Аудирование B1: 90 минут и одно прослушивание
Luisteren (аудирование) — часть Staatsexamen NT2 (госэкзамена по нидерландскому как второму языку) Programma I (программы уровня B1). Экзамен проходит на компьютере. За 90 минут нужно ответить примерно на 40 вопросов с выбором ответа. На чтение каждого вопроса дают 25 секунд. Затем запись запускается автоматически и звучит один раз. Словарём пользоваться нельзя. Начните подготовку с официальных материалов, затем переходите к пяти авторским упражнениям ниже.
Уровни B1 и B2 на экзамене по аудированию
Programma I (Внешний сайт, откроется в новой вкладке) проверяет уровень B1, а Programma II (программа уровня B2) — уровень B2. На аудирование в обеих программах дают 90 минут. Здесь мы разбираем подготовку к B1.
О других частях экзамена читайте в руководстве по Staatsexamen NT2. Чтобы понять разницу между A2, B1 и B2, откройте сравнение экзаменов по аудированию.
Какие ситуации встречаются на аудировании B1
На аудировании B1 нужно понимать речь о работе, учёбе и повседневных делах. В официальном описании Luisteren (Внешний сайт, откроется в новой вкладке) указано, что в записях звучат разные голоса. Говорящие могут оговариваться и повторяться. Иногда слышны фоновые звуки. У говорящего может быть акцент, но он не использует диалект.
В пяти упражнениях ниже вы будете учиться находить такую информацию:
- Причина: почему меняется урок, встреча, маршрут или план.
- Условие: что должно произойти, прежде чем человек получит помощь, начнёт работу или курс либо получит разрешение.
- Мнение: что говорящему нравится, в чём он сомневается, что считает трудным или советует.
- Обязанность: кто должен позвонить, принести подтверждение, сообщить руководителю, обновить файл или назначить следующую встречу.
- Противопоставление или исправление: что меняется после maar (но), toch (всё-таки), alleen (только), uiteindelijk (в итоге) или in plaats daarvan (вместо этого).
Как проходит аудирование B1
Luisteren в Programma I сдают на уровне B1: за компьютером и в наушниках. Правила в таблице взяты с официальной страницы о формате экзамена.
Широкие таблицы можно прокручивать по горизонтали.
| Часть | Правило экзамена |
|---|---|
| Время | 90 минут. |
| Записи | 5 или больше аудиотекстов и 1–3 видеофрагмента. |
| Вопросы | Около 40 вопросов с выбором ответа. |
| Чтение вопроса | 25 секунд на каждый вопрос и варианты ответа. |
| Прослушивание | Запись запускается автоматически и звучит один раз. Пауза и повтор недоступны. |
| Словарь | На аудировании пользоваться словарём нельзя. |
К предыдущим вопросам можно вернуться и изменить ответы. Снова включить их записи нельзя. Когда выберете ответ, нажмите Volgende (далее).
Если вы сдавали ЕГЭ по английскому в России в 2025 году или ЗНО по английскому в Украине в 2021 году, там записи звучали дважды. На Luisteren повторного прослушивания нет: тренируйтесь отвечать после одного прослушивания.
Сколько баллов нужно для сдачи
Для сдачи аудирования нужно получить 500 баллов или больше. Компьютер начисляет один первичный балл за каждый правильный ответ. Затем он переводит сумму в итоговый балл. Подробности есть в официальных правилах оценки (Внешний сайт, откроется в новой вкладке).
Результат тренировки, например 4 правильных ответа из 5, показывает число верных ответов. Итоговый балл после пересчёта смотрите в результатах официального экзамена.
Сколько стоит аудирование B1
По данным DUO (Dienst Uitvoering Onderwijs, нидерландской службы по вопросам образования) (Внешний сайт, откроется в новой вкладке), стандартная стоимость аудирования в 2026 году — 50 евро. Цена одинакова для B1 и B2. В Mijn DUO (личном кабинете DUO) указано, можете ли вы сдать экзамен бесплатно или оплатить его из займа.
Как записаться на аудирование B1
Запись через DUO (Внешний сайт, откроется в новой вкладке) открывается примерно за восемь недель до даты экзамена. Войдите в Mijn DUO со своим DigiD (электронным удостоверением личности). Если вы не можете подать заявку на DigiD, воспользуйтесь способом записи DUO без DigiD.
В день экзамена нужно принести действительный документ, удостоверяющий личность, и oproepbrief (письмо с вызовом на экзамен). Сверьтесь с официальным списком необходимых документов (Внешний сайт, откроется в новой вкладке).
Порядок записи и оплаты описан в статье о регистрации на Staatsexamen NT2.
Как готовиться по официальным материалам
На официальной странице для подготовки (Внешний сайт, откроется в новой вкладке) советуют сначала посмотреть видео с инструкциями. Затем откройте тренировочную среду на ноутбуке или компьютере. На этих устройствах она работает правильно. На телефоне или планшете полноценная работа не поддерживается.
Для полной тренировки возьмите официальный экзамен по аудированию. Отведите 90 минут примерно на 40 вопросов. Слушайте каждую запись один раз и работайте без словаря.
После официальной тренировки пройдите наш бесплатный пробный экзамен по аудированию B1. Пробный экзамен и пять упражнений ниже — учебные материалы Inburgering.org. Они не входят в официальные экзаменационные задания.
Что сделать за 25 секунд до записи
За 25 секунд перед записью определите, что нужно услышать. Для каждого вопроса действуйте в таком порядке:
- Найдите ключевые слова в вопросе: waarom (почему), welk advies (какой совет), welke voorwaarde (какое условие), wat vindt (что думает говорящий), wat moet (что нужно сделать) или wanneer (когда).
- Определите, какой ответ требуется: дата, причина, человек, действие, условие или мнение.
- Услышав знакомое слово, продолжайте слушать до конца записи. Такое слово может встречаться и в неверном варианте. В упражнении 1 вариант A упоминает окно, но задержку объясняет необходимость сначала проверить фотографии.
- Выберите вариант, который передаёт смысл слов говорящего, пока вы помните услышанное. К вопросу можно вернуться позже, но запись второй раз не прозвучит.
Пять авторских упражнений по аудированию B1
В каждом из пяти упражнений есть текст записи, вопрос и ответ. Попросите кого-нибудь один раз прочитать нидерландский текст в естественном темпе или записать его для вас. При первой попытке не смотрите в текст.
Выполняйте каждое упражнение так:
- Прочитайте вопрос и варианты ответа. Отведите на это 25 секунд.
- Прослушайте текст один раз.
- Выберите ответ.
- После ответа откройте текст и проверьте себя по таблице с ответами.
Упражнение 1: запись на ремонт жилья
Ситуация: Самира звонит в woningcorporatie (жилищную организацию), потому что у кухонного окна появилась сырость.
Вопрос: Waarom komt de monteur waarschijnlijk pas volgende week?
- A Omdat Samira het raam te lang open heeft laten staan.
- B Omdat de technische dienst eerst foto’s wil beoordelen.
- C Omdat de opzichter vorige week geen melding heeft gevonden.
Текст для чтения вслух вашим помощником. Читайте его для проверки только после прослушивания:
Medewerker: Woningcorporatie De Brug, u spreekt met Martijn. Waarmee kan ik u helpen?
Samira: Goedemorgen, ik heb al twee keer een melding gedaan over vocht bij mijn keukenraam. Er komt nu ook een donkere plek op de muur. Ik maak me zorgen dat het schimmel wordt.
Medewerker: Ik zie uw melding staan. De opzichter is vorige week geweest, maar hij kon toen niet goed beoordelen waar het vocht vandaan kwam, omdat het raam net open had gestaan.
Samira: Ja, ik had gelucht, omdat het zo benauwd was. Maar de plek blijft nat, ook als ik de verwarming aanzet.
Medewerker: Dan wil de technische dienst eerst foto’s ontvangen van de muur en van de buitenkant van het kozijn. Daarna plannen zij een monteur in.
Samira: Kan dat deze week nog?
Medewerker: Dat wordt lastig. Als u de foto’s vandaag vóór drie uur mailt, kan de opzichter morgen kijken. De monteur kan dan waarschijnlijk volgende week dinsdag komen. Als het vocht snel erger wordt, moet u direct opnieuw bellen.
Упражнение 2: совет о стажировке
Ситуация: Рафаэль учится в системе mbo (среднего профессионального образования) по направлению ухода и социальной помощи. Он обсуждает стажировку с куратором.
Вопрос: Welk advies geeft de begeleider aan Rafael?
- A Begin met een kleine activiteit en bespreek die met zijn werkbegeleider.
- B Wacht tot de stageplek zelf een grotere opdracht voor hem bedenkt.
- C Organiseer meteen een hele middag, zodat school genoeg bewijs krijgt.
Текст для чтения вслух вашим помощником. Читайте его для проверки только после прослушивания:
Begeleider: Rafael, ik heb je logboek gelezen. Je schrijft dat je op de groep graag meer zelfstandig wilt doen. Kun je uitleggen wat je bedoelt?
Rafael: Ik mag veel observeren en ik help met koffie inschenken, maar ik wil ook leren hoe je een activiteit voorbereidt. Volgende maand moet ik daar op school een opdracht over maken.
Begeleider: Dat begrijp ik. Je stageplek is voorzichtig, omdat sommige bewoners snel onrustig worden als er te veel verandert. Maar je hoeft niet te wachten tot iemand alles voor je regelt.
Rafael: Wat kan ik dan doen?
Begeleider: Vraag je werkbegeleider om één vast moment in de week waarop jullie samen een kleine activiteit voorbereiden. Bijvoorbeeld een geheugenspel of samen muziek luisteren. Maak het niet te groot. Schrijf vooraf op wat het doel is, wat je nodig hebt en hoe je merkt of de bewoners het prettig vinden.
Rafael: Dus ik moet niet meteen zelf een hele middag organiseren?
Begeleider: Nee. Laat eerst zien dat je goed nadenkt over een klein onderdeel. Dan krijg je vanzelf meer ruimte.
Упражнение 3: жители обсуждают обустройство общего двора
Ситуация: сотрудник gemeente (муниципалитета) объясняет план обустройства двора за несколькими многоквартирными домами.
Вопрос: Wat kunnen de bewoners volgens de gemeentemedewerker vooral beslissen?
- A Of de gemeente de binnentuin wel of niet gaat vernieuwen.
- B Hoe de tuin gebruikt wordt binnen de grenzen van veiligheid en budget.
- C Welke buurman verantwoordelijk wordt voor het onderhoud van de tuin.
Текст для чтения вслух вашим помощником. Читайте его для проверки только после прослушивания:
Gemeentemedewerker: Fijn dat u met zoveel mensen bent gekomen. De binnentuin achter de flats wordt volgend jaar opnieuw ingericht. De gemeente betaalt de basis: betere verlichting, een nieuw pad en het weghalen van de kapotte schuttingen. Maar we willen niet alles zelf bepalen. Bewoners kunnen meedenken over het gebruik van de tuin.
Bewoner: Betekent dat dat wij mogen kiezen welke speeltoestellen er komen?
Gemeentemedewerker: Gedeeltelijk. Er is ruimte voor één klein speeltoestel, maar het moet passen bij veiligheidseisen en bij het budget. U kunt wel aangeven of u liever iets voor jonge kinderen wilt, of juist een plek waar oudere kinderen kunnen zitten.
Bewoonster: En de moestuinbakken die er nu staan?
Gemeentemedewerker: Die kunnen blijven, als er minstens vijf bewoners zijn die ze samen willen onderhouden. Vorig jaar deed bijna alles één buurman alleen. Dat is niet de bedoeling.
Bewoner: Wanneer moeten we beslissen?
Gemeentemedewerker: Vanavond verzamelen we ideeën. Over drie weken krijgt u twee ontwerpen. Daarna stemmen de bewoners online en op papier.
Упражнение 4: инструкции в детском саду
Ситуация: руководитель объясняет новой сотруднице, как отвечать на вопросы родителей, обращаться с лекарствами и передавать сообщения.
Вопрос: Wat moet de nieuwe medewerker doen als een ouder iets vraagt over medicijnen?
- A Zelf antwoorden als zij zeker weet wat er is gebeurd.
- B De vraag doorgeven aan een vaste medewerker van de groep.
- C In het ouderportaal zoeken en daarna de ouder terugbellen.
Текст для чтения вслух вашим помощником. Читайте его для проверки только после прослушивания:
Teamleider: Vandaag loop je mee op de peutergroep. Het belangrijkste is dat je rustig kijkt hoe onze vaste pedagogisch medewerkers werken. Ouders stellen soms meteen vragen aan nieuwe gezichten. Dat is vriendelijk bedoeld, maar je hoeft niet alles zelf te beantwoorden.
Nieuwe medewerker: Wat doe ik als een ouder vraagt of een kind medicijnen heeft gekregen?
Teamleider: Dan verwijs je altijd naar de vaste medewerker van de groep. Medicijnen geven we alleen als er een formulier is ingevuld en ondertekend. Ook als je denkt dat het antwoord simpel is, zeg je niet uit je hoofd wat er gebeurd is. We noteren alles in het digitale ouderportaal.
Nieuwe medewerker: Mag ik wel praktische vragen beantwoorden, bijvoorbeeld waar een jas ligt?
Teamleider: Ja, natuurlijk. Dingen als jassen, reservekleren of de tijd van het fruitmoment kun je gewoon vertellen. Maar bij ziekte, ongelukken, medicatie of zorgen over gedrag haal je mij of de pedagogisch medewerker erbij. Dat voorkomt misverstanden en het beschermt jou ook.
Упражнение 5: совет о презентации на работе
Ситуация: текст представляет собой сценарий короткого учебного видео. Тренер по коммуникации даёт совет о презентации перед командой.
Вопрос: Welke tip geeft de coach vooral over een presentatie?
- A Begin met je belangrijkste boodschap en herhaal die aan het einde.
- B Vertel zo veel mogelijk details, zodat het publiek merkt dat je hard hebt gewerkt.
- C Probeer elke verspreking direct te verbeteren, anders luistert het publiek niet meer.
Текст для чтения вслух вашим помощником. Читайте его для проверки только после прослушивания:
Coach: Veel mensen denken dat een goede presentatie vooral betekent dat je geen fouten maakt. Maar dat is niet waar. Een publiek vindt een kleine verspreking meestal helemaal niet erg. Wat ze wel lastig vinden, is een verhaal zonder duidelijke lijn.
Begin daarom niet met alle details die je hebt verzameld. Begin met één zin waarin je zegt wat je belangrijkste boodschap is. Bijvoorbeeld: ons team kan de wachttijd voor klanten korter maken als we de planning anders verdelen. Daarna geef je twee of drie redenen. Niet zeven, want dan onthoudt niemand ze.
En als je zenuwachtig wordt, ga dan niet sneller praten. Stop even, haal adem en kijk naar iemand in de zaal. Dat voelt misschien lang, maar voor het publiek is zo’n pauze juist prettig. Aan het eind herhaal je je belangrijkste boodschap nog één keer. Dan weten mensen wat ze moeten meenemen.
Ответы к упражнениям и объяснения
Прежде чем повторять упражнение, найдите в записи фразу, которая подтверждает ответ. В этом поможет столбец «Почему».
Широкие таблицы можно прокручивать по горизонтали.
| Упражнение | Ответ | Почему |
|---|---|---|
| 1 | B | Техническая служба сначала хочет получить фотографии. Мастера назначат после их проверки. |
| 2 | A | Куратор советует Рафаэлю попросить выделить время для подготовки раз в неделю, в один и тот же день и час. Начать нужно с небольшого занятия. |
| 3 | B | Gemeente оплачивает основные работы. Жители могут влиять на использование двора в пределах требований безопасности и бюджета. |
| 4 | B | Руководитель говорит, что новая сотрудница должна направить родителя к постоянному сотруднику группы. |
| 5 | A | Тренер советует выстроить понятную последовательность: начать с главной мысли, привести несколько причин и повторить мысль в конце. |
Как строить тренировку по аудированию B1
После тренировки разберите ошибки. Они покажут, над чем поработать в следующий раз:
- Слушайте тексты целиком. Следите за одной ситуацией несколько минут, а не только за отдельными фразами.
- Назовите причину каждой ошибки: пропустили условие, перепутали говорящего, выбрали ответ слишком рано, не заметили исправление или не знали слово.
- Читайте текст после тренировки на время. Найдите фразу, которая подтверждает правильный ответ.
- Тренируйтесь на естественной речи: с паузами, исправлениями, повторениями, фоновыми звуками и разными голосами.
Что повторить перед экзаменом
Если вам нужно освоить программу, в которой проходит экзамен, начните с официальной тренировки на ноутбуке или компьютере. Если вы упускаете условие или исправление, вернитесь к упражнениям выше и фразам, которые подтверждают ответы. Затем снова пройдите полный пробный экзамен.
Если вы уже записались на экзамен, до начала экзаменационной недели проверьте документ, удостоверяющий личность, и oproepbrief.
Выбирайте ответ после одного прослушивания. Вернувшись к вопросу, вы сможете изменить ответ, но прослушать запись заново не получится.
- Автор
- Автор: Inburgering.org team
- Рецензент
- Проверено: Kirill Svavolia
Официальные источники
- Staatsexamens Nt2: Hoe ziet het examen eruit? (Внешний сайт, откроется в новой вкладке) - Официальные правила Luisteren: формат, длительность, однократное прослушивание, время на чтение вопроса и запрет словаря.
- Staatsexamens Nt2: Examens oefenen (Внешний сайт, откроется в новой вкладке) - Официальная среда для подготовки и совет сначала посмотреть видео с инструкциями.
- Staatsexamens Nt2: Beoordeling examen (Внешний сайт, откроется в новой вкладке) - Как оценивают экзамен: ответы по аудированию проверяет компьютер; проходной результат — 500 баллов и выше.
- Staatsexamens Nt2: Wat moet ik meenemen? (Внешний сайт, откроется в новой вкладке) - Что нужно взять на экзамен и когда можно пользоваться словарями.
- Staatsexamens Nt2: Wat is het staatsexamen Nt2? (Внешний сайт, откроется в новой вкладке) - Уровни экзамена: Programma I соответствует B1, Programma II — B2.
- DUO: Examengeld (Внешний сайт, откроется в новой вкладке) - Стоимость каждой части — 50 евро. В Mijn DUO можно проверить право на бесплатный экзамен или оплату из займа.
- DUO: Aanmelden (Внешний сайт, откроется в новой вкладке) - Запись открывается примерно за восемь недель до экзамена. Вход через DigiD и способ записи для тех, кто не может подать заявку на DigiD.
- DigiD: Wat is DigiD? (Внешний сайт, откроется в новой вкладке) - DigiD подтверждает вашу личность при обращении к государственным сервисам онлайн.
- Rijksoverheid (правительство Нидерландов): Middelbaar beroepsonderwijs (Внешний сайт, откроется в новой вкладке) - Полное название mbo, упомянутого в упражнении 2.
- ФИПИ: методические рекомендации по английскому языку, ЕГЭ 2025 (Внешний сайт, откроется в новой вкладке) - Подтверждает, что в разделе «Аудирование» ЕГЭ 2025 по английскому языку записи прослушивали дважды.
- Український центр оцінювання якості освіти: Наступне ЗНО – англійська мова (Внешний сайт, откроется в новой вкладке) - Правила ЗНО 2021 по английскому языку: каждый блок аудиозаписи воспроизводили дважды.