Нерегулярные формы множественного числа в нидерландском языке: steden (города), kinderen (дети), musea (музеи)

В паре de stad → de steden (город → города) меняется гласный, поэтому учите эту форму вместе с существительным. Большинство нидерландских существительных образуют множественное число с помощью -en или -s, но по одной лишь форме единственного числа нельзя надёжно предсказать такие формы, как het kind → de kinderen (ребёнок → дети) и het museum → de musea (музей → музеи).

Учите формы с изменением гласного и формы на -eren слово за словом. Для каждого заимствованного из латыни слова запоминайте все допустимые формы множественного числа. Одна группа выбивается из этого ряда: у существительных на -heid множественное число всегда на -heden.

• Множественное число на -en с изменением гласного: het schip → de schepen (корабль → корабли).
• Окончание -eren: het ei → de eieren (яйцо → яйца).
• Унаследованная из латыни форма, которую запоминают вместе со словом: de musicus → de musici (музыкант → музыканты).
• Предсказуемое окончание -heid → -heden: de mogelijkheid → de mogelijkheden (возможность → возможности).

В паре het schip → de schepen (корабль → корабли) по-прежнему добавляется -en, но гласный единственного числа меняется. В одних словах краткий гласный становится долгим, в других меняется сам гласный. Раздел об открытых и закрытых слогах объясняет, как записать долгий гласный, когда вы уже знаете, что он есть. Одна лишь орфография не показывает, какие существительные меняются.

Изменение i → e встречается и в de smid → de smeden (кузнец → кузнецы). В stad → steden происходит особое изменение a → e. Не переносите сюда регулярную модель de man → de mannen (мужчина → мужчины): формы stadden не существует. Запоминайте изменённую форму вместе с существительным.

В паре de mogelijkheid → de mogelijkheden (возможность → возможности) меняется само окончание: любое существительное на -heid заменяет его на -heden. Поэтому эту группу учат целиком, а не по отдельным словам. Окончание -heid заодно делает существительное de-словом.

Не добавляйте -en к форме единственного числа: слова mogelijkheiden не существует.

Нужна ли существительному на -heid форма множественного числа, решает значение. Многие такие слова называют свойство, а свойства редко поддаются счёту. Множественное число берут там, где вы считаете отдельные случаи: de werkzaamheden — это перечисленные в должностной инструкции виды работ, а de overheden — это отдельные органы власти, например de gemeente (муниципалитет) и de provincie (провинция).

Пара het kind → de kinderen (ребёнок → дети) входит в небольшой фиксированный список форм на -eren. По единственному числу принадлежность к этому списку не видна, поэтому запоминайте всю пару. Примеры в таблице употребляются с het в единственном числе. Как все нидерландские формы множественного числа, они употребляются с de во множественном.

В lammeren действует правило удвоения согласного после краткого гласного: двойное m сохраняет краткость a. В kalveren действует орфографическое чередование f/v: конечное f в kalf перед окончанием снова становится v; см. орфографические чередования v/f и z/s. Само окончание -eren всё равно нужно запомнить.

Форма het museum → de musea (музей → музеи) сохраняет в нидерландском множественное число из латыни. Окончание единственного числа, например -um, сужает набор возможных форм, но не определяет его. Многие слова на -um допускают -a, иногда наряду с нидерландским множественным на -s. Существительные, обозначающие людей и оканчивающиеся на -icus, обычно имеют множественное число на -ici. Проверяйте и запоминайте допустимые формы каждого слова.

Формы musea/museums и centra/centrums нормативны; у этих двух слов musea и centra употребляются чаще. Не переносите эту модель на любое похожее окончание. Het album → de albums (альбом → альбомы), а не alba. У het criterium (критерий) форма de criteria, а не criteriums.

Окончание -us тоже зависит от конкретного слова. Многие другие существительные получают -ussen: de cursus → de cursussen (курс → курсы) и het virus → de virussen (вирус → вирусы). Но правильно de musici, а не de musicussen.

У этих существительных значение определяет допустимые формы множественного числа:

• Het been (нога или кость) имеет форму de benen в значении нога. В значении кость допустимы de benen и de beenderen. Поэтому beenderen всегда указывает на кости, а значение benen уточняет контекст.
• Het blad (лист дерева, плоский лист или страница) имеет формы de bladeren и de bladen в значении листа дерева. В других значениях, например для листов, подносов или номеров журнала, употребляется de bladen.

Het pad (тропинка) и de pad (жаба) — два разных существительных. У тропинки форма de paden, у жабы — de padden.

Не создавайте похожие на регулярные формы stadden и kinden и не придумывайте латинское множественное только по окончанию. Формы с двойным показателем множественного числа musea's и medici's тоже неверны: musea и medici уже стоят во множественном числе. Учите каждое существительное с артиклем de или het и всеми допустимыми формами множественного числа.