¿Quién hace el inburgering en los Países Bajos? Un perfil demográfico bajo la Wet inburgering 2021
Cifras oficiales del CBS sobre las personas con obligación de integración cívica bajo la Wet inburgering 2021: el reparto entre asilo y familia/otros, principales nacionalidades, edad y sexo, y formación previa, incluida la valoración de diplomas extranjeros.
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- Por Inburgering.org team (Equipo editorial)
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- Revisado por Kirill Svavolia (Revisión editorial)
- Última actualización
Alrededor de 130.595 personas asumieron una obligación de integración cívica (inburgeringsplicht) bajo la Wet inburgering 2021 a lo largo de las cohortes de 2022-2025, y aproximadamente dos de cada tres, en torno al 65%, llegaron como migrantes de asilo (asielmigranten) y no por vías familiares u otras. Según la Statistiek Wet inburgering (SWI) del CBS, este grupo es joven, está repartido casi exactamente entre hombres y mujeres y está dominado por una sola nacionalidad. Esta página analiza esas cifras oficiales del CBS; no somos un organismo público y no producimos estas estadísticas, solo las resumimos.
Respuesta directa: ¿quiénes son las personas que hacen el inburgering?
Bajo la Wet inburgering 2021, los datos del CBS hasta finales de 2025 cuentan unas 130.595 personas con obligación de integración cívica a lo largo de las cohortes de 2022-2025. Alrededor del 65% son migrantes de asilo (incluidos los familiares de migrantes de asilo) y en torno al 35% son migrantes familiares u otros. La población es joven, alrededor del 64% tiene menos de 35 años, y está repartida casi al 50/50 entre hombres y mujeres. Entre los migrantes de asilo, los sirios son con diferencia la nacionalidad más numerosa, en torno al 52%, seguidos de las personas de nacionalidad turca, eritrea y yemení, con aproximadamente un 7% cada una.
Puntos clave
- Unas 130.595 personas en total. Es decir, todas las que asumieron una obligación de integración cívica bajo la Wet inburgering 2021 a lo largo de las cohortes de 2022-2025.
- Aproximadamente dos tercios llegaron por asilo. Los migrantes de asilo (asielmigranten), incluidos los familiares de migrantes de asilo, suponen en torno al 65% de la población; los migrantes familiares y otros suponen alrededor del 35%.
- Los sirios dominan el grupo de asilo. Entre los migrantes de asilo, las personas de nacionalidad siria son alrededor del 52% del total, muy por delante de cualquier otra nacionalidad.
- Es una población joven. Alrededor del 64% tiene menos de 35 años, y la franja de edad más numerosa es la de 25-29.
- Un reparto equilibrado por sexo. En todas las cohortes, hombres y mujeres suponen cada uno aproximadamente la mitad.
- Las titulaciones extranjeras pueden ser altas. De quienes tuvieron un diploma extranjero valorado formalmente, alrededor del 51% alcanzó nivel de grado (bachelor) o equivalente y en torno al 24% alcanzó el nivel havo/vwo (secundaria superior neerlandesa).
Qué es esta población
La obligación de integración cívica, inburgeringsplicht, es el deber legal de ciertos recién llegados de fuera de la UE de aprender neerlandés y conocer la sociedad neerlandesa. La población de la Statistiek Wet inburgering (SWI) del CBS abarca a todas las personas que se convirtieron en inburgeringsplichtig bajo la Wet inburgering 2021, la ley de integración que entró en vigor el 1 de enero de 2022. El CBS divide esta población en dos grupos destinatarios (doelgroepen): migrantes de asilo (asielmigranten), que incluye también a las personas que se reunieron o formaron una familia con un migrante de asilo, y gezins- & overige migranten, es decir, migrantes familiares y otros. Las tablas siguientes usan ese mismo reparto.
Para la definición legal de quién entra en la obligación en primer lugar, consulta nuestra guía sobre quién debe integrarse, y para el contexto más amplio del sistema, consulta qué es el inburgering en los Países Bajos.
Asilo frente a migrantes familiares y otros
La línea divisoria más clara en esta población es el grupo destinatario (doelgroep). La tabla siguiente muestra el reparto entre asilo y familia-y-otros en las cuatro cohortes combinadas, usando las cifras de la "Populatie inburgeringsplichtigen" del CBS. Los recuentos se redondean al múltiplo de 5 más cercano.
| Grupo destinatario | Personas (2022-2025) | Proporción |
|---|---|---|
| Migrantes de asilo (incl. su familia) | ~84.425 | ~65% |
| Migrantes familiares y otros | ~46.170 | ~35% |
| Total | ~130.595 | 100% |
La población también creció en las primeras cohortes. La cohorte que empezó en 2022 fue de unas 25.795 personas; para 2024 había crecido hasta unas 36.050, un aumento de aproximadamente el 40%. La cohorte de 2025 fue de unas 33.275 personas. La proporción de asilo varía de un año a otro, desde alrededor del 72% de la cohorte de 2022 hasta cerca del 59% de la cohorte de 2025.
Principales nacionalidades entre los migrantes de asilo
El CBS publica un desglose de las 10 nacionalidades principales solo para el grupo de migrantes de asilo; aquí no hay un desglose publicado equivalente para los migrantes familiares y otros, así que estas cifras describen a los migrantes de asilo, no a toda la población. La tabla siguiente muestra la proporción de migrantes de asilo por nacionalidad, sumada en las cohortes de 2022-2025. Son recuentos meramente descriptivos.
| Nacionalidad | Migrantes de asilo | Proporción |
|---|---|---|
| Siria | ~43.865 | ~52% |
| Turca | ~6.170 | ~7% |
| Eritrea | ~6.160 | ~7% |
| Yemení | ~5.615 | ~7% |
| Afgana | ~3.625 | ~4% |
Las personas de nacionalidad siria son con diferencia el grupo más numeroso, en torno al 52% de todos los migrantes de asilo de la población. Después, la distribución se aplana rápidamente: las personas de nacionalidad turca, eritrea y yemení se sitúan cada una alrededor del 7%, y las de nacionalidad afgana en torno al 4%. Presentamos estas cifras tal como se publican y no extraemos de ellas ninguna conclusión más allá de los propios recuentos.
Edad y sexo
En todas las cohortes y grupos destinatarios, la población se reparte casi exactamente por la mitad según el sexo, alrededor del 50% hombres y el 50% mujeres, y tiende a ser joven. La tabla siguiente muestra la distribución por edad al inicio de la obligación.
| Franja de edad al inicio | Personas | Proporción |
|---|---|---|
| 15-19 | ~18.055 | ~14% |
| 20-24 | ~19.905 | ~15% |
| 25-29 | ~24.560 | ~19% |
| 30-34 | ~20.520 | ~16% |
| 35-44 | ~27.615 | ~21% |
| 45 y más | ~19.935 | ~15% |
Alrededor del 64% de la población tiene menos de 35 años al inicio de la obligación, y la franja quinquenal más numerosa es la de 25-29, en torno al 19%. Este perfil joven es parte de por qué existe la Onderwijsroute, centrada en la educación, aunque en la práctica sea una ruta pequeña.
Formación y valoración de diplomas extranjeros
Dos cifras distintas del CBS hablan de la formación, y miden cosas diferentes. La primera es el nivel educativo más alto que una persona cursó realmente dentro de los Países Bajos antes de que empezara su obligación; esto se aplica solo a las aproximadamente 17.050 personas que tenían escolarización neerlandesa registrada, un subgrupo pequeño del conjunto de la población, no a todo el mundo. Dentro de ese subgrupo, alrededor del 41% había estado en middelbaar beroepsonderwijs (formación profesional secundaria neerlandesa, MBO) y en torno al 39% en voortgezet onderwijs (secundaria neerlandesa).
La segunda cifra, y más reveladora, es la internationale diplomawaardering, la valoración formal de un diploma extranjero frente al sistema educativo neerlandés. La tabla siguiente muestra cómo se distribuyeron por niveles las aproximadamente 14.600 personas que tuvieron un diploma extranjero valorado.
| Nivel valorado del diploma extranjero | Personas | Proporción |
|---|---|---|
| Grado (ho/wo) | ~7.420 | ~51% |
| Havo/vwo (secundaria superior) | ~3.440 | ~24% |
| Máster (ho/hbo/wo) | ~1.540 | ~11% |
| Mbo-1 a mbo-4 (formación profesional) | ~1.320 | ~9% |
| Associate degree | ~550 | ~4% |
| Basisonderwijs / vmbo | ~90 | ~1% |
| Promotie / doctorado (PhD) | ~140 | ~1% |
Entre las personas que tuvieron un diploma extranjero valorado formalmente, alrededor del 51% se valoró a nivel de grado (ho/wo) y otro 24% aproximadamente a nivel havo/vwo, el nivel de secundaria superior neerlandés. Sumando grado, máster y doctorado, en torno al 62% de este grupo tenía una titulación valorada a nivel de grado o superior. Dos advertencias: esto abarca solo a las aproximadamente 14.600 personas que efectivamente tuvieron un diploma valorado, no a toda la población, y una valoración refleja el nivel de una titulación, no si conduce directamente a un trabajo comparable en los Países Bajos.
Qué significa esto si te estás integrando
Estos son promedios de población, no una descripción de ti. Tu propio grupo destinatario, tu ruta y tu obligación los fija tu municipio (gemeente) en tu plan personal de integración (PIP), no estos porcentajes. Las cifras son más útiles como contexto: muestran que la población del inburgering es en gran medida joven, está repartida de forma equilibrada por sexo, llega mayoritariamente por asilo y está más formada sobre el papel de lo que a menudo se supone, con una mayoría de diplomas extranjeros valorados situados a nivel de grado o superior.
Para ver cómo se distribuye esta población en las tres rutas de aprendizaje, lee nuestro análisis sobre cómo se asigna a los inburgeraars a las rutas, y para los resultados, las cifras sobre los niveles de idioma que la gente realmente alcanza. Para comprobar si la obligación se te aplica, empieza por quién debe integrarse.
Official Sources
Official source checked: June 2026.
- CBS Statistiek Wet inburgering (SWI) dashboard - Panel del CBS sobre la población con obligación de integración cívica bajo la Wet inburgering 2021: grupo destinatario, nacionalidad, edad, sexo, formación, rutas y avance en los exámenes. Las cifras cubren las cohortes que iniciaron su obligación en 2022-2025, con datos hasta finales de 2025 (provisional). Cada gráfico ofrece una descarga en CSV; los recuentos se redondean al múltiplo de 5 más cercano.
- Rijksoverheid: Wet inburgering 2021 - Resumen del gobierno sobre la ley de integración de 2021: quién tiene la obligación, las tres rutas de aprendizaje, el papel de los municipios y el plan personal de integración (PIP).
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