B2 oral: 13 tareas en unos 25 minutos
Spreken (expresión oral) de Programma II (programa B2) del Staatsexamen NT2 (examen estatal de neerlandés como segunda lengua) tiene 13 tareas: cuatro cortas, ocho de duración media y una larga. Grabas tus respuestas en una computadora. El examen dura unos 25 minutos. Para hablar tienes 20 segundos en cada tarea corta, 30 segundos en cada tarea media y dos minutos en la larga. Apruebas con una puntuación convertida de 500 o más.
Con estos 13 ejercicios puedes practicar respuestas con límite de tiempo para Spreken. Es la parte B2 del Staatsexamen NT2.
El B2 oral para estudiar y trabajar
Programma II (Sitio externo, se abre en una pestaña nueva) evalúa el neerlandés que necesitas para estudiar o trabajar a nivel de hbo (educación superior profesional) o universidad. Corresponde aproximadamente al B2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER). Las tareas presentan situaciones de estudio, trabajo y vida diaria.
En los ejercicios de esta página practicarás situaciones sobre políticas, seguridad, investigación y comunicación profesional.
Para conocer las demás partes del examen, lee la guía del Staatsexamen NT2. La guía de los exámenes orales de A1 a B2 te permite comparar los niveles.
Cómo respondes y cuánto tiempo tienes
Haces el examen oral en una computadora, con audífonos y micrófono. En cada tarea sigues estos pasos:
- Escucha por los audífonos y lee la consigna en la pantalla.
- Si te dan tiempo adicional, úsalo para revisar las imágenes o el texto y preparar tu respuesta.
- Empieza a hablar al micrófono cuando suene el primer pitido.
- Deja de hablar cuando suene el segundo. La siguiente tarea empieza automáticamente.
Si estás acostumbrado a un examen oral con un profesor, ensaya también tus respuestas frente al micrófono y con un temporizador.
El examen avanza automáticamente y no puedes volver a una tarea anterior. La página oficial sobre el formato (Sitio externo, se abre en una pestaña nueva) también indica que no puedes usar un diccionario en la parte oral.
La tarea larga te da dos minutos para hablar. En las otras tienes 20 o 30 segundos. La tabla muestra qué puedes practicar con los ejercicios originales de esta página.
Puedes desplazar las tablas anchas horizontalmente.
| Parte | Tareas | Tiempo para hablar | Qué puedes practicar |
|---|---|---|---|
| Parte 1 | 4 tareas cortas | 20 segundos por tarea | Describir, dar instrucciones, expresar una opinión breve o proponer una medida. |
| Parte 2 | 8 tareas de duración media | 30 segundos por tarea | Convencer, explicar una secuencia, dar dos soluciones, comparar una propuesta o presentar argumentos. |
| Parte 3 | 1 tarea larga | 2 minutos | Describir resultados de un gráfico, señalar dos consecuencias o problemas y dar soluciones. |
La puntuación para aprobar y los criterios de evaluación
Apruebas el examen oral con una puntuación convertida de 500 o más. Dos evaluadores capacitados (Sitio externo, se abre en una pestaña nueva) califican los exámenes orales y escritos. El mínimo de puntos antes de la conversión puede variar de un examen a otro.
Usa la tabla para revisar tu grabación. Es una lista de práctica y no calcula tu nota del examen. Los evaluadores aplican distintos criterios según la duración de la tarea. Estos criterios figuran en las normas oficiales de evaluación (Sitio externo, se abre en una pestaña nueva).
Puedes desplazar las tablas anchas horizontalmente.
| Criterio | Qué practicar | Qué revisar |
|---|---|---|
| Inhoud (contenido) | Haz lo que pide la consigna e incluye los puntos o las imágenes que debes usar. | Describir cuando te piden convencer o aconsejar, o limitarte a leer la consigna en voz alta. |
| Woordkeus (elección de palabras) y woordenschat (vocabulario) | Usa palabras precisas para la situación: medida, propuesta, retraso, seguridad, investigación o tendencia. | Usar palabras vagas como ding (cosa), spul (cosas), mooi (bonito) o goed (bueno) sin dar detalles. |
| Woord- en zinsvorming (formación de palabras y oraciones) | Usa oraciones completas. Revisa las formas verbales y el orden de las palabras. Los errores pueden afectar tu puntuación de gramática. | Usar frases incompletas, ordenar las palabras de forma confusa o limitarte a leer la consigna en voz alta. |
| Uitspraak (pronunciación) | Habla con suficiente volumen para que se entiendan tus palabras. | Hablar tan rápido que no se entiendan las palabras. |
| Tempo (ritmo) | Sigue hablando hasta cubrir los puntos que habías preparado. | Dejar silencios largos. |
| Coherentie (coherencia) | Da a la presentación un inicio, un desarrollo y un cierre. Usa conectores como primero, en comparación con, por eso y por último. | Enumerar cifras sin explicar cómo se relacionan. |
Cuánto cuesta y cómo te inscribes
La tarifa de DUO (Dienst Uitvoering Onderwijs, servicio neerlandés de educación) (Sitio externo, se abre en una pestaña nueva) para la parte oral es de €50 en 2026. En Mijn DUO (tu cuenta en línea de DUO) puedes ver si tienes derecho a un examen gratuito o a pagar con un préstamo de integración.
La inscripción abre unas ocho semanas antes del examen (Sitio externo, se abre en una pestaña nueva). Reserva en Mijn DUO con tu propio DigiD (identidad digital neerlandesa). Si no puedes solicitar DigiD, usa la alternativa sin DigiD de esa misma página oficial.
La guía de inscripción en el Staatsexamen NT2 explica los pasos para reservar. Si haces el examen para cumplir los requisitos de integración, revisa también los demás requisitos en la guía del inburgeringsexamen (examen de integración).
Qué practicar según el tipo de tarea
Practica lo que te pide la consigna: por ejemplo, aconsejar a un colega o explicar una propuesta. Para convencer, empieza con una recomendación y explica tus razones. Si te piden medidas, nómbralas primero.
En la presentación, empieza con una visión general. Después explica los resultados principales y termina con tus conclusiones. Elige las cifras que ayuden a explicar tu idea; no leas todos los números.
Estas frases en neerlandés te ayudan a empezar la respuesta:
- Describir: “Ik zie...” (Veo...), “Op de achtergrond staat...” (Al fondo hay...), “De ruimte is bedoeld voor...” (El espacio está destinado a...).
- Dar instrucciones: “Zet eerst...” (Primero coloca...), “Daarna moet u...” (Después debes...), “Let erop dat...” (Asegúrate de que...).
- Convencer: “Ik zou dit zeker doen, omdat...” (Yo sí lo haría, porque...), “Een tweede voordeel is...” (Una segunda ventaja es...).
- Proponer soluciones: “Ten eerste kunnen we...” (En primer lugar, podemos...), “Daarnaast helpt het om...” (También ayuda...).
- Presentar: “Uit de grafiek blijkt...” (El gráfico muestra...), “Deze ontwikkeling kan leiden tot...” (Este cambio puede causar...), “Een mogelijke oplossing is...” (Una posible solución es...).
Práctica oficial y ejercicios adicionales
Empieza con el entorno oficial de práctica del Staatsexamen NT2 (Sitio externo, se abre en una pestaña nueva) en una computadora de escritorio o portátil. Funciona mal en un teléfono o una tableta. Algunas tareas de práctica pueden aparecer en el examen oral real junto con otras tareas.
Como práctica adicional de Inburgering.org, usa el resumen gratuito de expresión oral B2. Incluye los tiempos, estructuras para responder, frases para corregirte y respuestas de ejemplo. El cuaderno gratuito de práctica oral B2 ofrece otra serie de 13 tareas para imprimir y revisar tus respuestas.
13 ejercicios originales en neerlandés
Estos 13 ejercicios son material original de práctica de Inburgering.org. En lugar de imágenes, encontrarás descripciones escritas. Las preguntas también están escritas y sustituyen al audio. Lee esos datos antes de grabarte y responde a la consigna con tus propias palabras.
Para esta serie, te proponemos responder de inmediato en la parte 1. Date 15 segundos para preparar cada respuesta de la parte 2. En la parte 3, prepara durante dos minutos y luego habla durante otros dos. En el examen real, sigue el tiempo de preparación que aparezca en la pantalla.
En los ejercicios encontrarás las etiquetas Beeldbeschrijving (descripción de la imagen), Opdracht (consigna), Schema (comparación) y Grafiekgegevens (datos del gráfico). La etiqueta Audio indica la pregunta escrita.
Parte 1: tareas cortas (1–4)
En cada tarea corta, graba una respuesta de hasta 20 segundos:
Tarea 1: nueva cabina de reuniones
U werkt bij een hogeschool. Er is een nieuwe overlegcabine gekomen waar docenten korte online gesprekken met studenten kunnen voeren. Een collega heeft de cabine nog niet gezien. Kijk naar het plaatje.
Beeldbeschrijving: een kleine glazen cabine met akoestische panelen, een ovaal tafeltje, twee stoelen, een scherm aan de muur, een webcam, een headset en een knop om de hoogte van het tafeltje te verstellen. Er is genoeg ruimte voor een rolstoel naast de tafel.
Audio: "En, hoe ziet die nieuwe overlegcabine eruit?"
Opdracht: Beschrijf de overlegcabine voor uw collega.
Tarea 2: ajustar el escritorio
U bent preventiemedewerker op kantoor. Een nieuwe medewerker krijgt pijn in zijn schouders doordat zijn bureau verkeerd staat. Kijk naar de twee plaatjes.
Beeldbeschrijving: op plaatje 1 zit een man achter een te laag bureau met opgetrokken schouders en een laptop ver van zich af. Op plaatje 2 staat dezelfde man achter een hoger ingesteld bureau; zijn onderarmen liggen ontspannen op het blad en het scherm staat op ooghoogte.
Audio: "Hoe kan ik mijn werkplek beter instellen?"
Opdracht: Leg kort uit wat de medewerker moet doen. Gebruik beide plaatjes.
Tarea 3: comentarios sobre informes de prácticas profesionales
U volgt een hbo-opleiding. Studenten moeten elkaars stageverslagen verplicht lezen en daar mondeling feedback op geven. Een medestudent vraagt wat u daarvan vindt.
Audio: "Vind jij het nuttig dat we elkaars stageverslagen bespreken?"
Opdracht: Geef uw mening en noem een reden.
Tarea 4: contenedor para textiles
Voor uw flat staat een textielcontainer. Mensen zetten vaak zakken naast de container, waardoor de stoep vies en onveilig wordt. U belt de gemeente met een voorstel. Kijk naar de twee plaatjes.
Beeldbeschrijving: op plaatje 1 staan volle vuilniszakken en losse kleding naast een textielcontainer. Op plaatje 2 staat dezelfde container op een schoon vak met een bord: "Alleen in de container" en een QR-code om een volle container te melden.
Audio: "Wat zou de gemeente volgens u moeten doen?"
Opdracht: Vertel wat de gemeente moet doen om de overlast te verminderen.
Parte 2: tareas de duración media (5–8)
En cada tarea de duración media, usa 15 segundos para elegir tu argumento, ordenar los pasos o decidir la solución. Después graba una respuesta de hasta 30 segundos:
Tarea 5: compañero de investigación
U doet een masteropleiding. De opleiding wil een onderzoeksbuddyprogramma starten: studenten uit verschillende richtingen helpen elkaar met onderzoek. Een medestudent twijfelt of hij moet meedoen. Kijk naar de drie plaatjes.
Beeldbeschrijving: plaatje 1 toont twee studenten die samen data bekijken op een laptop; plaatje 2 toont een kleine workshop waarin een docent uitleg geeft over interviewvragen; plaatje 3 toont studenten die tijdens een ontbijt met alumni praten.
Audio: "Waarom zou ik meedoen aan dat buddyprogramma?"
Opdracht: Overtuig uw medestudent om mee te doen. Gebruik alle plaatjes en geef ten minste twee argumenten.
Tarea 6: demoras en responder correos electrónicos
U werkt als coördinator bij de servicedesk van een gemeente. Inwoners krijgen vaak pas na twee weken antwoord op hun e-mails. De afdelingsmanager vraagt om oplossingen.
Audio: "Welke oplossingen ziet u voor de lange reactietijd op e-mails?"
Opdracht: Geef twee mogelijke oplossingen en leg uit waarom ze helpen.
Tarea 7: proyector dañado
U hebt voor een presentatie een beamer van de opleiding geleend. Bij het terugbrengen ziet de medewerker dat de beamer beschadigd is. Kijk naar de drie plaatjes.
Beeldbeschrijving: plaatje 1: u zet de beamer zonder hoes op de achterbank van een auto. Plaatje 2: de auto moet hard remmen en de beamer schuift tegen een metalen gereedschapskist. Plaatje 3: op de balie is een hoek van de beamer gebarsten en de HDMI-aansluiting zit scheef.
Audio: "Weet u hoe deze schade is ontstaan?"
Opdracht: Vertel de medewerker wat er met de beamer is gebeurd. Gebruik alle plaatjes.
Tarea 8: eventos profesionales
U zit in het bestuur van een studievereniging. Tot nu toe organiseerde de vereniging één grote carrièrebeurs per jaar. U stelt voor om volgend jaar vier kleinere themadagen te organiseren. Kijk naar het schema.
Schema: Vorige jaren: één grote carrièrebeurs; alle sectoren op één dag; vooral laatstejaars studenten. Voorstel volgend jaar: vier themadagen; per sector aparte werkgevers; ook tweede- en derdejaars studenten.
Audio: "Waarom zouden vier themadagen beter zijn dan één grote beurs?"
Opdracht: Overtuig het bestuurslid van uw voorstel. Gebruik het schema en geef twee argumenten.
Parte 2: tareas de duración media (9–12)
Para estas cuatro tareas, usa los mismos tiempos de práctica: 15 segundos para prepararte y hasta 30 segundos para hablar.
Tarea 9: seguridad en el taller
U bent veiligheidscoördinator bij een mbo-opleiding techniek. U controleert een werkplaats en ziet drie problemen. Kijk naar de drie plaatjes.
Beeldbeschrijving: plaatje 1: de nooduitgang is geblokkeerd door houten platen. Plaatje 2: een verlengkabel ligt dwars over de looproute. Plaatje 3: studenten slijpen metaal terwijl veiligheidsbrillen ongebruikt op tafel liggen.
Audio: "Wat moet ik aanpassen voordat de studenten hier verder werken?"
Opdracht: Vertel de docent welke drie maatregelen hij moet nemen.
Tarea 10: visita a un laboratorio de análisis de agua
U volgt Milieukunde en organiseert een excursie naar een waterlaboratorium. Een medestudent vraagt wat het programma is. Kijk naar de drie plaatjes.
Beeldbeschrijving: plaatje 1: studenten krijgen van 09:30 tot 10:45 een rondleiding langs meetapparatuur voor waterkwaliteit. Plaatje 2: van 11:15 tot 12:00 analyseren studenten watermonsters in een practicumruimte. Plaatje 3: van 13:00 tot 13:45 presenteert een onderzoeker resultaten over drinkwater in een collegezaal.
Audio: "Hoe ziet de excursiedag eruit?"
Opdracht: Vertel uw medestudent wat het programma is. Gebruik alle plaatjes.
Tarea 11: una hora de silencio en la oficina
Uw organisatie heeft vorige maand een experiment gedaan: elke ochtend van 09:00 tot 10:00 mocht niemand vergaderen of bellen op de afdeling. De afdeling personeelszaken belt u om uw mening te vragen.
Audio: "Wat vond u van het stille uur op kantoor?"
Opdracht: Geef uw mening en noem twee argumenten.
Tarea 12: grabaciones de clases
Steeds meer opleidingen nemen colleges op, zodat studenten later thuis kunnen kijken. Sommige docenten vinden dat studenten daardoor minder vaak naar de les komen.
Opdracht: Wat vindt u ervan dat colleges standaard worden opgenomen? Vertel ook waarom u dat vindt.
Parte 3: presentación (13)
Tarea 13: trasladarse al trabajo o trabajar desde casa
U werkt op de afdeling Mobiliteit van een groot ziekenhuis. U hebt onderzocht hoe medewerkers op hun werkdagen naar het ziekenhuis reizen of thuiswerken. De percentages tonen het aandeel van alle werkdagen en tellen per periode op tot 100%. U vergelijkt de resultaten van tien jaar geleden met de resultaten van nu. Tijdens een personeelsbijeenkomst presenteert u de resultaten. Grafiekgegevens:
Puedes desplazar las tablas anchas horizontalmente.
| Reis- of werkvorm | Tien jaar geleden | Nu |
|---|---|---|
| Auto | 45% | 25% |
| Fiets | 20% | 35% |
| Openbaar vervoer | 25% | 20% |
| Thuiswerken | 10% | 20% |
Opdracht: Beschrijf de belangrijkste resultaten van het onderzoek. Benoem daarna twee problemen die door deze veranderingen kunnen ontstaan. Geef voor elk probleem een mogelijke oplossing. U krijgt twee minuten voorbereidingstijd en twee minuten spreektijd.
Cómo revisar tus grabaciones
Cuando termines la serie, revisa tus respuestas en este orden:
- Graba una vez las 13 tareas.
- Escucha cada grabación.
- Comprueba si respondiste a toda la consigna.
- Revisa los errores de gramática.
- Repite los tipos de tarea que no lograste completar.
Qué repasar antes de reservar el examen
Si omites detalles de las imágenes, repite las tareas de descripción. Si faltan razones en tus respuestas, repite las de opinión y propuesta. Si tu presentación se limita a enumerar cifras, practica cómo relacionar los resultados con los problemas y sus soluciones.
Cuando puedas completar las tareas dentro del tiempo para hablar, prueba el entorno oficial de práctica antes de reservar. La inscripción abre unas ocho semanas antes del examen.
En el examen, responde con tus propias palabras. Limitarte a leer la consigna en voz alta reduce los puntos que puedes obtener.
- Autor
- Por Inburgering.org team
- Revisor
- Revisado por Kirill Svavolia
Fuentes oficiales
- Staatsexamens NT2 - Wat is het Staatsexamen NT2? (Sitio externo, se abre en una pestaña nueva) - Programma I (B1) y Programma II, con situaciones de estudio y trabajo.
- Staatsexamens NT2 - Hoe ziet het examen eruit? (Sitio externo, se abre en una pestaña nueva) - Número de tareas orales, tiempos para hablar, duración aproximada, uso de la computadora y prohibición del diccionario.
- Staatsexamens NT2 - Examens oefenen (Sitio externo, se abre en una pestaña nueva) - Entorno oficial de práctica, dispositivos compatibles y posible aparición de tareas de práctica en el examen real.
- Staatsexamens NT2 - Beoordeling examen (Sitio externo, se abre en una pestaña nueva) - Dos evaluadores capacitados, conversión de los puntos a una escala y mínimo de 500 puntos para aprobar.
- Regeling beoordelingsnormen Staatsexamen Nt2 (Sitio externo, se abre en una pestaña nueva) - Normas legales de evaluación de las tareas orales y su puntuación; versión consolidada.
- Regeling beoordelingsnormen Staatsexamen Nt2: publicación original (Sitio externo, se abre en una pestaña nueva) - Criterios según la duración de la tarea, variación del mínimo de puntos sin convertir y límites al leer la consigna en voz alta.
- DUO: tarifas del Staatsexamen Nt2 (Sitio externo, se abre en una pestaña nueva) - Tarifa por componente, condiciones para los intentos gratuitos y pago con un préstamo.
- DUO: inscripción en el Staatsexamen Nt2 (Sitio externo, se abre en una pestaña nueva) - Inscripción desde unas ocho semanas antes del examen, acceso con DigiD y alternativa sin DigiD.