Fala B2: 13 tarefas em cerca de 25 minutos
Spreken (fala) do Programma II (programa B2) do Staatsexamen NT2 (exame estatal de holandês como segunda língua) tem 13 tarefas: quatro curtas, oito médias e uma longa. Você grava as respostas no computador em cerca de 25 minutos. O tempo para falar é de 20 segundos nas tarefas curtas, 30 segundos nas médias e dois minutos na longa. Para passar, você precisa de uma pontuação convertida de 500 ou mais.
Use os 13 exercícios desta página para treinar respostas com tempo marcado para Spreken. Essa é a parte oral B2 do Staatsexamen NT2.
Fala B2 para estudar e trabalhar
O Programma II (Site externo, abre em uma nova aba) avalia o holandês usado nos estudos e no trabalho em nível de hbo (ensino superior profissional) ou universidade. O nível corresponde ao B2 do Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas (QECR). As tarefas partem de situações de estudo, trabalho e vida diária.
Nos exercícios abaixo, você vai tratar de políticas, segurança, pesquisa e comunicação no trabalho.
O guia do Staatsexamen NT2 explica as outras partes do exame. Para comparar os níveis, consulte o guia das provas de fala de A1 a B2.
Como funcionam as tarefas e o tempo de fala
Se você conhece o Celpe-Bras, do Brasil, ou o DIPLE, de Portugal, a parte oral desses exames inclui interação com examinadores. No Spreken, você grava as respostas sem conversar com um examinador; por isso, treine com o microfone e o limite de tempo.
Você faz a prova no computador, com fones de ouvido e microfone. Cada tarefa segue esta sequência:
- Ouça pelos fones e leia a tarefa na tela.
- Use o tempo que sobrar para observar as imagens ou o texto e planejar a resposta.
- Comece a falar no microfone ao ouvir o primeiro sinal sonoro.
- Pare no segundo sinal. A próxima tarefa começa automaticamente.
O exame avança sozinho. Você não pode voltar a uma tarefa anterior. A página oficial sobre o formato (Site externo, abre em uma nova aba) também informa que é proibido usar dicionário na prova de fala.
Na tarefa longa, você tem dois minutos para falar. Nas outras, o limite é de 20 ou 30 segundos. A tabela mostra ações que você pode treinar nos exercícios originais desta página.
Você pode rolar as tabelas largas na horizontal.
| Parte | Tarefas | Tempo de fala | Exemplos do que fazer |
|---|---|---|---|
| Parte 1 | 4 tarefas curtas | 20 segundos cada | Descrever, dar instruções, dar uma opinião curta ou propor uma medida. |
| Parte 2 | 8 tarefas médias | 30 segundos cada | Convencer, explicar uma sequência, apresentar duas soluções, comparar uma proposta ou dar argumentos. |
| Parte 3 | 1 tarefa longa | 2 minutos | Descrever resultados de um gráfico, apontar duas consequências ou problemas e apresentar soluções. |
Nota de aprovação e critérios de avaliação
Você passa na prova de fala com uma pontuação convertida de 500 ou mais. Dois avaliadores treinados (Site externo, abre em uma nova aba) corrigem as provas de fala e escrita. A quantidade de pontos brutos necessária para passar pode variar de um exame para outro.
Ao ouvir sua gravação, use a tabela abaixo para encontrar o que precisa melhorar. Ela não calcula sua nota no exame. Os critérios dos avaliadores mudam conforme a duração da tarefa. As normas oficiais de avaliação (Site externo, abre em uma nova aba), definem esses critérios.
Você pode rolar as tabelas largas na horizontal.
| Critério | Como praticar | Erro a verificar |
|---|---|---|
| Inhoud (conteúdo) | Faça o que a tarefa pede e inclua os pontos ou imagens exigidos. | Descrever quando a tarefa pede convencer ou aconselhar, ou apenas ler o enunciado em voz alta. |
| Woordkeus (escolha de palavras) e woordenschat (vocabulário) | Use palavras precisas para a situação: medida, proposta, atraso, segurança, pesquisa ou tendência. | Usar palavras vagas como ding (coisa), spul (coisas), mooi (bonito) ou goed (bom), sem dar detalhes. |
| Woord- en zinsvorming (formação de palavras e frases) | Use frases completas. Confira as formas verbais e a ordem das palavras. Os erros podem afetar sua nota de gramática. | Usar frases incompletas, uma ordem de palavras confusa ou apenas ler o enunciado em voz alta. |
| Uitspraak (pronúncia) | Fale de modo audível, para que a pessoa que ouve consiga entender as palavras. | Falar tão rápido que as palavras ficam pouco claras. |
| Tempo (ritmo) | Continue falando até cobrir os pontos que você planejou. | Fazer pausas longas. |
| Coherentie (coerência) | Dê à apresentação um começo, meio e fim. Use palavras como primeiro, em comparação com, portanto e por fim. | Listar números sem explicar a relação entre eles. |
Quanto custa e como se inscrever
Em 2026, a taxa do DUO (Dienst Uitvoering Onderwijs, serviço de educação dos Países Baixos) (Site externo, abre em uma nova aba) para a prova de fala é de € 50. No Mijn DUO (sua conta online do DUO), você pode conferir se tem direito a um exame gratuito ou se pode pagar com um empréstimo para integração.
As inscrições abrem cerca de oito semanas antes do exame (Site externo, abre em uma nova aba). Você se inscreve pelo Mijn DUO com seu próprio DigiD (identidade digital dos Países Baixos). Se não puder solicitar um DigiD, siga as instruções para inscrição sem DigiD na mesma página oficial.
O guia de inscrição no Staatsexamen NT2 explica o processo. Se você vai fazer o exame para cumprir os requisitos de integração, confira os demais requisitos no guia do inburgeringsexamen (exame de integração).
O que treinar em cada tipo de tarefa
Antes de responder, identifique o que a tarefa pede: aconselhar um colega, explicar uma proposta ou outra ação. Para convencer, comece com uma recomendação e explique seus motivos. Quando a tarefa pedir medidas, apresente essas medidas primeiro.
Na apresentação, siga esta ordem: visão geral, principais resultados e conclusões. Escolha os números que ajudam a explicar os resultados, em vez de ler todos os valores.
Estas frases em holandês ajudam a começar a resposta:
- Descrever: “Ik zie...” (Eu vejo...), “Op de achtergrond staat...” (Ao fundo há...), “De ruimte is bedoeld voor...” (O espaço é destinado a...).
- Instruir: “Zet eerst...” (Primeiro coloque...), “Daarna moet u...” (Depois você deve...), “Let erop dat...” (Certifique-se de que...).
- Convencer: “Ik zou dit zeker doen, omdat...” (Eu faria isso com certeza, porque...), “Een tweede voordeel is...” (Uma segunda vantagem é...).
- Propor soluções: “Ten eerste kunnen we...” (Primeiro, podemos...), “Daarnaast helpt het om...” (Além disso, ajuda...).
- Apresentar: “Uit de grafiek blijkt...” (O gráfico mostra...), “Deze ontwikkeling kan leiden tot...” (Essa evolução pode levar a...), “Een mogelijke oplossing is...” (Uma solução possível é...).
Onde encontrar prática oficial e exercícios extras
Comece pelo ambiente oficial de prática do Staatsexamen NT2 (Site externo, abre em uma nova aba). Use um computador ou notebook: o ambiente funciona mal no celular ou tablet. Algumas tarefas desse ambiente podem aparecer na prova de fala real, junto com outras tarefas.
Para praticar mais com o Inburgering.org, use o resumo gratuito de fala B2. Ele reúne os tempos, estruturas de resposta, frases para se corrigir e exemplos de respostas. O caderno gratuito de prática de fala B2 traz outra série de 13 tarefas para imprimir, com listas de autoavaliação.
13 exercícios originais de fala em holandês
Os 13 exercícios abaixo foram criados pelo Inburgering.org para prática. As descrições substituem as imagens, e as perguntas escritas substituem o áudio. Leia essas informações antes de gravar e responda à instrução com suas próprias palavras.
Nesta série de prática, sugerimos que você responda à parte 1 sem tempo de preparação. Na parte 2, reserve 15 segundos para preparar cada resposta. Na parte 3, prepare por dois minutos e depois fale por dois minutos. No exame real, siga o tempo de preparação indicado na tela.
As legendas dos exercícios são Beeldbeschrijving (descrição da imagem), Opdracht (instrução), Schema (comparação) e Grafiekgegevens (dados do gráfico). A legenda Audio identifica a pergunta escrita.
Parte 1: tarefas curtas (1–4)
Em cada tarefa curta, grave uma resposta de até 20 segundos:
Tarefa 1: nova cabine de reuniões
U werkt bij een hogeschool. Er is een nieuwe overlegcabine gekomen waar docenten korte online gesprekken met studenten kunnen voeren. Een collega heeft de cabine nog niet gezien. Kijk naar het plaatje.
Beeldbeschrijving: een kleine glazen cabine met akoestische panelen, een ovaal tafeltje, twee stoelen, een scherm aan de muur, een webcam, een headset en een knop om de hoogte van het tafeltje te verstellen. Er is genoeg ruimte voor een rolstoel naast de tafel.
Audio: "En, hoe ziet die nieuwe overlegcabine eruit?"
Opdracht: Beschrijf de overlegcabine voor uw collega.
Tarefa 2: ajustar a mesa de trabalho
U bent preventiemedewerker op kantoor. Een nieuwe medewerker krijgt pijn in zijn schouders doordat zijn bureau verkeerd staat. Kijk naar de twee plaatjes.
Beeldbeschrijving: op plaatje 1 zit een man achter een te laag bureau met opgetrokken schouders en een laptop ver van zich af. Op plaatje 2 staat dezelfde man achter een hoger ingesteld bureau; zijn onderarmen liggen ontspannen op het blad en het scherm staat op ooghoogte.
Audio: "Hoe kan ik mijn werkplek beter instellen?"
Opdracht: Leg kort uit wat de medewerker moet doen. Gebruik beide plaatjes.
Tarefa 3: comentários sobre relatórios de estágio
U volgt een hbo-opleiding. Studenten moeten elkaars stageverslagen verplicht lezen en daar mondeling feedback op geven. Een medestudent vraagt wat u daarvan vindt.
Audio: "Vind jij het nuttig dat we elkaars stageverslagen bespreken?"
Opdracht: Geef uw mening en noem een reden.
Tarefa 4: contêiner de coleta de têxteis
Voor uw flat staat een textielcontainer. Mensen zetten vaak zakken naast de container, waardoor de stoep vies en onveilig wordt. U belt de gemeente met een voorstel. Kijk naar de twee plaatjes.
Beeldbeschrijving: op plaatje 1 staan volle vuilniszakken en losse kleding naast een textielcontainer. Op plaatje 2 staat dezelfde container op een schoon vak met een bord: "Alleen in de container" en een QR-code om een volle container te melden.
Audio: "Wat zou de gemeente volgens u moeten doen?"
Opdracht: Vertel wat de gemeente moet doen om de overlast te verminderen.
Parte 2: tarefas médias (5–8)
Em cada tarefa média, use 15 segundos para escolher seu argumento, a sequência que vai explicar ou a solução. Depois, grave uma resposta de até 30 segundos:
Tarefa 5: parceiro de pesquisa
U doet een masteropleiding. De opleiding wil een onderzoeksbuddyprogramma starten: studenten uit verschillende richtingen helpen elkaar met onderzoek. Een medestudent twijfelt of hij moet meedoen. Kijk naar de drie plaatjes.
Beeldbeschrijving: plaatje 1 toont twee studenten die samen data bekijken op een laptop; plaatje 2 toont een kleine workshop waarin een docent uitleg geeft over interviewvragen; plaatje 3 toont studenten die tijdens een ontbijt met alumni praten.
Audio: "Waarom zou ik meedoen aan dat buddyprogramma?"
Opdracht: Overtuig uw medestudent om mee te doen. Gebruik alle plaatjes en geef ten minste twee argumenten.
Tarefa 6: demora nas respostas por e-mail
U werkt als coördinator bij de servicedesk van een gemeente. Inwoners krijgen vaak pas na twee weken antwoord op hun e-mails. De afdelingsmanager vraagt om oplossingen.
Audio: "Welke oplossingen ziet u voor de lange reactietijd op e-mails?"
Opdracht: Geef twee mogelijke oplossingen en leg uit waarom ze helpen.
Tarefa 7: projetor danificado
U hebt voor een presentatie een beamer van de opleiding geleend. Bij het terugbrengen ziet de medewerker dat de beamer beschadigd is. Kijk naar de drie plaatjes.
Beeldbeschrijving: plaatje 1: u zet de beamer zonder hoes op de achterbank van een auto. Plaatje 2: de auto moet hard remmen en de beamer schuift tegen een metalen gereedschapskist. Plaatje 3: op de balie is een hoek van de beamer gebarsten en de HDMI-aansluiting zit scheef.
Audio: "Weet u hoe deze schade is ontstaan?"
Opdracht: Vertel de medewerker wat er met de beamer is gebeurd. Gebruik alle plaatjes.
Tarefa 8: eventos de carreira
U zit in het bestuur van een studievereniging. Tot nu toe organiseerde de vereniging één grote carrièrebeurs per jaar. U stelt voor om volgend jaar vier kleinere themadagen te organiseren. Kijk naar het schema.
Schema: Vorige jaren: één grote carrièrebeurs; alle sectoren op één dag; vooral laatstejaars studenten. Voorstel volgend jaar: vier themadagen; per sector aparte werkgevers; ook tweede- en derdejaars studenten.
Audio: "Waarom zouden vier themadagen beter zijn dan één grote beurs?"
Opdracht: Overtuig het bestuurslid van uw voorstel. Gebruik het schema en geef twee argumenten.
Parte 2: tarefas médias (9–12)
Nestas quatro tarefas, mantenha o mesmo tempo de prática: 15 segundos para preparar e até 30 segundos para falar.
Tarefa 9: segurança na oficina
U bent veiligheidscoördinator bij een mbo-opleiding techniek. U controleert een werkplaats en ziet drie problemen. Kijk naar de drie plaatjes.
Beeldbeschrijving: plaatje 1: de nooduitgang is geblokkeerd door houten platen. Plaatje 2: een verlengkabel ligt dwars over de looproute. Plaatje 3: studenten slijpen metaal terwijl veiligheidsbrillen ongebruikt op tafel liggen.
Audio: "Wat moet ik aanpassen voordat de studenten hier verder werken?"
Opdracht: Vertel de docent welke drie maatregelen hij moet nemen.
Tarefa 10: visita a um laboratório de análise de água
U volgt Milieukunde en organiseert een excursie naar een waterlaboratorium. Een medestudent vraagt wat het programma is. Kijk naar de drie plaatjes.
Beeldbeschrijving: plaatje 1: studenten krijgen van 09:30 tot 10:45 een rondleiding langs meetapparatuur voor waterkwaliteit. Plaatje 2: van 11:15 tot 12:00 analyseren studenten watermonsters in een practicumruimte. Plaatje 3: van 13:00 tot 13:45 presenteert een onderzoeker resultaten over drinkwater in een collegezaal.
Audio: "Hoe ziet de excursiedag eruit?"
Opdracht: Vertel uw medestudent wat het programma is. Gebruik alle plaatjes.
Tarefa 11: hora de silêncio no escritório
Uw organisatie heeft vorige maand een experiment gedaan: elke ochtend van 09:00 tot 10:00 mocht niemand vergaderen of bellen op de afdeling. De afdeling personeelszaken belt u om uw mening te vragen.
Audio: "Wat vond u van het stille uur op kantoor?"
Opdracht: Geef uw mening en noem twee argumenten.
Tarefa 12: gravações de aulas
Steeds meer opleidingen nemen colleges op, zodat studenten later thuis kunnen kijken. Sommige docenten vinden dat studenten daardoor minder vaak naar de les komen.
Opdracht: Wat vindt u ervan dat colleges standaard worden opgenomen? Vertel ook waarom u dat vindt.
Parte 3: apresentação (13)
Tarefa 13: deslocamento ao trabalho ou trabalho em casa
U werkt op de afdeling Mobiliteit van een groot ziekenhuis. U hebt onderzocht hoe medewerkers op hun werkdagen naar het ziekenhuis reizen of thuiswerken. De percentages tonen het aandeel van alle werkdagen en tellen per periode op tot 100%. U vergelijkt de resultaten van tien jaar geleden met de resultaten van nu. Tijdens een personeelsbijeenkomst presenteert u de resultaten. Grafiekgegevens:
Você pode rolar as tabelas largas na horizontal.
| Reis- of werkvorm | Tien jaar geleden | Nu |
|---|---|---|
| Auto | 45% | 25% |
| Fiets | 20% | 35% |
| Openbaar vervoer | 25% | 20% |
| Thuiswerken | 10% | 20% |
Opdracht: Beschrijf de belangrijkste resultaten van het onderzoek. Benoem daarna twee problemen die door deze veranderingen kunnen ontstaan. Geef voor elk probleem een mogelijke oplossing. U krijgt twee minuten voorbereidingstijd en twee minuten spreektijd.
Como avaliar suas gravações
Depois de fazer a série de exercícios, siga esta ordem:
- Grave as 13 tarefas uma vez.
- Ouça cada gravação.
- Confira se fez tudo o que a tarefa pediu.
- Revise os erros de gramática.
- Repita os tipos de tarefa que ficaram incompletos.
O que repetir antes de se inscrever
Se você deixou de mencionar detalhes das imagens, repita as descrições. Se faltaram motivos nas respostas, repita as tarefas de opinião e proposta. Se a apresentação virou uma lista de números, pratique a relação entre resultados, problemas e soluções.
Quando conseguir completar as tarefas dentro do tempo de fala, experimente o ambiente oficial de prática antes de se inscrever. As inscrições abrem cerca de oito semanas antes do exame.
No exame, responda com suas próprias palavras. Apenas ler o enunciado em voz alta limita os pontos que você pode receber.
- Autor
- Por Inburgering.org team
- Revisor
- Revisado por Kirill Svavolia
Fontes oficiais
- Staatsexamens NT2 - Wat is het Staatsexamen NT2? (Site externo, abre em uma nova aba) - Programma I (B1) e Programma II, com situações de estudo e trabalho.
- Staatsexamens NT2 - Hoe ziet het examen eruit? (Site externo, abre em uma nova aba) - Número de tarefas de fala, tempo para responder, duração aproximada, uso do computador e proibição de dicionários.
- Staatsexamens NT2 - Examens oefenen (Site externo, abre em uma nova aba) - Ambiente oficial de prática, aparelhos recomendados e possível uso de tarefas de prática no exame real.
- Staatsexamens NT2 - Beoordeling examen (Site externo, abre em uma nova aba) - Dois avaliadores treinados, conversão dos pontos e nota mínima de 500 para aprovação.
- Regeling beoordelingsnormen Staatsexamen Nt2 (Site externo, abre em uma nova aba) - Normas legais de avaliação das tarefas de fala e da pontuação, na versão consolidada.
- Regeling beoordelingsnormen Staatsexamen Nt2: publicação original (Site externo, abre em uma nova aba) - Critérios por duração da tarefa, variação dos pontos brutos necessários e limites da leitura do enunciado em voz alta.
- DUO: valores do Staatsexamen Nt2 (Site externo, abre em uma nova aba) - Preço por parte do exame, condições para tentativas gratuitas e pagamento com empréstimo.
- DUO: inscrição no Staatsexamen Nt2 (Site externo, abre em uma nova aba) - Abertura das inscrições cerca de oito semanas antes do exame, uso do DigiD e inscrição sem DigiD.
- Inep - Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros (Celpe-Bras) (Site externo, abre em uma nova aba) - Confirma que a parte oral do Celpe-Bras, exame do Brasil, é uma conversa com um avaliador-interlocutor.
- CAPLE - DIPLE (Site externo, abre em uma nova aba) - Confirma que a parte oral do DIPLE, exame de Portugal, inclui interação entre examinadores e candidatos.