NT2 B2 exam: practise Spreken

Use these 13 exercises to practise timed answers for Spreken, the B2 part of the Staatsexamen NT2.

Programma II (External site, opens in a new tab) tests Dutch for study and work at hbo (higher professional education) or university level. Its level is comparable to B2 in the Common European Framework of Reference for Languages (CEFR). Tasks use situations from study, work and daily life.

The exercises below include policy, safety, research and professional communication.

For the other exam parts, see our Staatsexamen NT2 guide. The speaking exams from A1 to B2 guide compares the levels.

You take the speaking exam at a computer with headphones and a microphone. The exam follows this order for each task:

1. Listen through your headphones and read the task on screen.
2. Use any extra time to study the pictures or text and plan your answer.
3. Start speaking into the microphone at the first beep.
4. Stop at the second beep. The next task starts automatically.

The exam moves forward automatically, so you cannot return to an earlier task. The official format page (External site, opens in a new tab) also states that you may not use a dictionary during speaking.

The long task gives you the most speaking time: two minutes, compared with 20 or 30 seconds for the other tasks. The examples describe actions you can practise with the original exercises below.

You pass the speaking exam with a converted score of 500 or more. Two trained assessors (External site, opens in a new tab) mark speaking and writing exams. The number of raw points needed to pass can vary between exams.

Use this practice checklist to review your recording. It does not calculate your exam score. Assessors use different criteria for different task lengths. The official assessment rules (External site, opens in a new tab), set those criteria.

The DUO (Dienst Uitvoering Onderwijs, Dutch education service) fee (External site, opens in a new tab) for speaking is €50 in 2026. Mijn DUO (your online DUO account) shows whether you qualify for a free exam or payment from an integration loan.

Registration opens about eight weeks before the exam (External site, opens in a new tab). Book through Mijn DUO with your own DigiD (Dutch digital identity). If you cannot apply for DigiD, use the route without DigiD on the same official registration page.

Our Staatsexamen NT2 registration guide explains the booking process. If you are taking the exam for integration, check the wider requirements in the inburgeringsexamen (civic integration exam) guide.

Practise the action the task asks for, such as advising a colleague or explaining a proposal. If it asks you to persuade, start with a recommendation and give reasons. If it asks for measures, name the measures first.

For a presentation, give an overview, the main results and your conclusions in that order. Choose the figures that support your explanation rather than reading every number.

These Dutch phrases can help you start an answer:

• Describe: “Ik zie...” (I see...), “Op de achtergrond staat...” (In the background there is...), “De ruimte is bedoeld voor...” (The room is intended for...).
• Instruct: “Zet eerst...” (First put...), “Daarna moet u...” (Then you need to...), “Let erop dat...” (Make sure that...).
• Persuade: “Ik zou dit zeker doen, omdat...” (I would certainly do this, because...), “Een tweede voordeel is...” (A second advantage is...).
• Solve: “Ten eerste kunnen we...” (First, we can...), “Daarnaast helpt het om...” (It also helps to...).
• Present: “Uit de grafiek blijkt...” (The graph shows...), “Deze ontwikkeling kan leiden tot...” (This development can lead to...), “Een mogelijke oplossing is...” (One possible solution is...).

Start with the official Staatsexamen NT2 practice environment (External site, opens in a new tab) on a computer or laptop. It works poorly on a phone or tablet. Individual practice tasks may appear in the real speaking exam, alongside other tasks.

For extra practice from Inburgering.org, use the free B2 speaking summary for timing reminders, answer templates, phrases for correcting yourself and example answers. The free B2 speaking workbook gives you another printable 13-task set with self-checks.

The 13 exercises below are original practice from Inburgering.org. Picture descriptions replace images. Written prompts replace audio. Read those details before recording. Answer the instruction in your own words.

For this practice set, we suggest answering Part 1 immediately. Allow 15 seconds to prepare each Part 2 answer. Allow two minutes to prepare Part 3, then speak for two minutes. In the real exam, follow the preparation time given on screen.

The exercise labels are Beeldbeschrijving (picture description), Opdracht (instruction), Schema (comparison) and Grafiekgegevens (graph data). The label Audio marks the written question.

For each short task, record an answer of up to 20 seconds:

U werkt bij een hogeschool. Er is een nieuwe overlegcabine gekomen waar docenten korte online gesprekken met studenten kunnen voeren. Een collega heeft de cabine nog niet gezien. Kijk naar het plaatje.

Beeldbeschrijving: een kleine glazen cabine met akoestische panelen, een ovaal tafeltje, twee stoelen, een scherm aan de muur, een webcam, een headset en een knop om de hoogte van het tafeltje te verstellen. Er is genoeg ruimte voor een rolstoel naast de tafel.

Audio: "En, hoe ziet die nieuwe overlegcabine eruit?"

Opdracht: Beschrijf de overlegcabine voor uw collega.

U bent preventiemedewerker op kantoor. Een nieuwe medewerker krijgt pijn in zijn schouders doordat zijn bureau verkeerd staat. Kijk naar de twee plaatjes.

Beeldbeschrijving: op plaatje 1 zit een man achter een te laag bureau met opgetrokken schouders en een laptop ver van zich af. Op plaatje 2 staat dezelfde man achter een hoger ingesteld bureau; zijn onderarmen liggen ontspannen op het blad en het scherm staat op ooghoogte.

Audio: "Hoe kan ik mijn werkplek beter instellen?"

Opdracht: Leg kort uit wat de medewerker moet doen. Gebruik beide plaatjes.

U volgt een hbo-opleiding. Studenten moeten elkaars stageverslagen verplicht lezen en daar mondeling feedback op geven. Een medestudent vraagt wat u daarvan vindt.

Audio: "Vind jij het nuttig dat we elkaars stageverslagen bespreken?"

Opdracht: Geef uw mening en noem een reden.

Voor uw flat staat een textielcontainer. Mensen zetten vaak zakken naast de container, waardoor de stoep vies en onveilig wordt. U belt de gemeente met een voorstel. Kijk naar de twee plaatjes.

Beeldbeschrijving: op plaatje 1 staan volle vuilniszakken en losse kleding naast een textielcontainer. Op plaatje 2 staat dezelfde container op een schoon vak met een bord: "Alleen in de container" en een QR-code om een volle container te melden.

Audio: "Wat zou de gemeente volgens u moeten doen?"

Opdracht: Vertel wat de gemeente moet doen om de overlast te verminderen.

For each medium task, use 15 seconds to choose your argument, sequence or solution. Then record an answer of up to 30 seconds:

U doet een masteropleiding. De opleiding wil een onderzoeksbuddyprogramma starten: studenten uit verschillende richtingen helpen elkaar met onderzoek. Een medestudent twijfelt of hij moet meedoen. Kijk naar de drie plaatjes.

Beeldbeschrijving: plaatje 1 toont twee studenten die samen data bekijken op een laptop; plaatje 2 toont een kleine workshop waarin een docent uitleg geeft over interviewvragen; plaatje 3 toont studenten die tijdens een ontbijt met alumni praten.

Audio: "Waarom zou ik meedoen aan dat buddyprogramma?"

Opdracht: Overtuig uw medestudent om mee te doen. Gebruik alle plaatjes en geef ten minste twee argumenten.

U werkt als coördinator bij de servicedesk van een gemeente. Inwoners krijgen vaak pas na twee weken antwoord op hun e-mails. De afdelingsmanager vraagt om oplossingen.

Audio: "Welke oplossingen ziet u voor de lange reactietijd op e-mails?"

Opdracht: Geef twee mogelijke oplossingen en leg uit waarom ze helpen.

U hebt voor een presentatie een beamer van de opleiding geleend. Bij het terugbrengen ziet de medewerker dat de beamer beschadigd is. Kijk naar de drie plaatjes.

Beeldbeschrijving: plaatje 1: u zet de beamer zonder hoes op de achterbank van een auto. Plaatje 2: de auto moet hard remmen en de beamer schuift tegen een metalen gereedschapskist. Plaatje 3: op de balie is een hoek van de beamer gebarsten en de HDMI-aansluiting zit scheef.

Audio: "Weet u hoe deze schade is ontstaan?"

Opdracht: Vertel de medewerker wat er met de beamer is gebeurd. Gebruik alle plaatjes.

U zit in het bestuur van een studievereniging. Tot nu toe organiseerde de vereniging één grote carrièrebeurs per jaar. U stelt voor om volgend jaar vier kleinere themadagen te organiseren. Kijk naar het schema.

Schema: Vorige jaren: één grote carrièrebeurs; alle sectoren op één dag; vooral laatstejaars studenten. Voorstel volgend jaar: vier themadagen; per sector aparte werkgevers; ook tweede- en derdejaars studenten.

Audio: "Waarom zouden vier themadagen beter zijn dan één grote beurs?"

Opdracht: Overtuig het bestuurslid van uw voorstel. Gebruik het schema en geef twee argumenten.

Use the same practice timing for these four tasks: 15 seconds to prepare and up to 30 seconds to speak.

U bent veiligheidscoördinator bij een mbo-opleiding techniek. U controleert een werkplaats en ziet drie problemen. Kijk naar de drie plaatjes.

Beeldbeschrijving: plaatje 1: de nooduitgang is geblokkeerd door houten platen. Plaatje 2: een verlengkabel ligt dwars over de looproute. Plaatje 3: studenten slijpen metaal terwijl veiligheidsbrillen ongebruikt op tafel liggen.

Audio: "Wat moet ik aanpassen voordat de studenten hier verder werken?"

Opdracht: Vertel de docent welke drie maatregelen hij moet nemen.

U volgt Milieukunde en organiseert een excursie naar een waterlaboratorium. Een medestudent vraagt wat het programma is. Kijk naar de drie plaatjes.

Beeldbeschrijving: plaatje 1: studenten krijgen van 09:30 tot 10:45 een rondleiding langs meetapparatuur voor waterkwaliteit. Plaatje 2: van 11:15 tot 12:00 analyseren studenten watermonsters in een practicumruimte. Plaatje 3: van 13:00 tot 13:45 presenteert een onderzoeker resultaten over drinkwater in een collegezaal.

Audio: "Hoe ziet de excursiedag eruit?"

Opdracht: Vertel uw medestudent wat het programma is. Gebruik alle plaatjes.

Uw organisatie heeft vorige maand een experiment gedaan: elke ochtend van 09:00 tot 10:00 mocht niemand vergaderen of bellen op de afdeling. De afdeling personeelszaken belt u om uw mening te vragen.

Audio: "Wat vond u van het stille uur op kantoor?"

Opdracht: Geef uw mening en noem twee argumenten.

Steeds meer opleidingen nemen colleges op, zodat studenten later thuis kunnen kijken. Sommige docenten vinden dat studenten daardoor minder vaak naar de les komen.

Opdracht: Wat vindt u ervan dat colleges standaard worden opgenomen? Vertel ook waarom u dat vindt.

U werkt op de afdeling Mobiliteit van een groot ziekenhuis. U hebt onderzocht hoe medewerkers op hun werkdagen naar het ziekenhuis reizen of thuiswerken. De percentages tonen het aandeel van alle werkdagen en tellen per periode op tot 100%. U vergelijkt de resultaten van tien jaar geleden met de resultaten van nu. Tijdens een personeelsbijeenkomst presenteert u de resultaten. Grafiekgegevens:

Opdracht: Beschrijf de belangrijkste resultaten van het onderzoek. Benoem daarna twee problemen die door deze veranderingen kunnen ontstaan. Geef voor elk probleem een mogelijke oplossing. U krijgt twee minuten voorbereidingstijd en twee minuten spreektijd.

Use this order after completing the practice set:

1. Record all 13 tasks once.
2. Listen to each recording.
3. Check whether you completed the task.
4. Review grammar mistakes.
5. Repeat the task types you did not complete.

If you miss picture details, repeat the description tasks. If your answers lack reasons, repeat the opinion and proposal tasks. If your presentation is a list of numbers, practise linking the results to problems and solutions.

If you can complete the tasks within the speaking time, try the official practice environment before booking. Registration opens about eight weeks before the exam.

In the exam, answer in your own words. Merely reading the prompt aloud limits the points you can receive.

• Staatsexamen NT2 registration guide
• Free B2 speaking workbook
• B2 speaking course with timed recordings and feedback