Устная часть B2: 13 заданий за примерно 25 минут
В Spreken (экзамене по говорению) Programma II (программы B2) Staatsexamen NT2 (государственного экзамена по нидерландскому как второму языку) — 13 заданий: четыре коротких, восемь средней длины и одно длинное. Вы записываете ответы за компьютером. Экзамен длится около 25 минут. На ответ отводят 20 секунд, 30 секунд или две минуты в зависимости от части. Чтобы сдать экзамен, нужно получить 500 баллов или больше после пересчёта.
Эти 13 заданий помогут потренировать ответы по таймеру для Spreken уровня B2. Это часть Staatsexamen NT2.
Устная речь B2 для учёбы и работы
Programma II (Внешний сайт, откроется в новой вкладке) проверяет нидерландский для учёбы и работы на уровне hbo (высшего профессионального образования) или университета. Уровень программы соответствует B2 по Общеевропейской шкале языковой компетенции (CEFR). В заданиях встречаются ситуации из учёбы, работы и повседневной жизни.
В упражнениях ниже есть ситуации, связанные с правилами работы, безопасностью, исследованиями и общением с коллегами.
О других частях экзамена читайте в руководстве по Staatsexamen NT2. А руководство по устным экзаменам от A1 до B2 поможет сравнить уровни.
Задания устной части B2 и время на ответ
Вы сдаёте устную часть за компьютером, в наушниках и с микрофоном. Каждое задание проходит в одном порядке:
- Прослушайте текст в наушниках и прочитайте задание на экране.
- Если осталось время, рассмотрите изображения или текст и наметьте ответ.
- После первого сигнала начните говорить в микрофон.
- После второго сигнала остановитесь. Следующее задание начнётся автоматически.
Экзамен переходит от задания к заданию автоматически. Вернуться к предыдущему ответу нельзя. На официальной странице о формате (Внешний сайт, откроется в новой вкладке) также указано: во время устной части нельзя пользоваться словарём.
Если вы привыкли отвечать преподавателю в разговоре, потренируйтесь записывать ответ без помощи собеседника. На этом экзамене вы говорите в микрофон, а не общаетесь с проверяющим.
Больше всего времени на ответ даёт длинное задание: две минуты. В остальных заданиях у вас 20 или 30 секунд. В таблице показано, какие действия можно потренировать на авторских заданиях ниже.
Широкие таблицы можно прокручивать по горизонтали.
| Часть | Задания | Время на ответ | Что нужно сделать |
|---|---|---|---|
| Часть 1 | 4 коротких задания | По 20 секунд | Опишите, объясните порядок действий, кратко выскажите мнение или предложите меру. |
| Часть 2 | 8 заданий средней длины | По 30 секунд | Убедите собеседника, объясните последовательность, предложите два решения, сравните предложение или приведите аргументы. |
| Часть 3 | 1 длинное задание | 2 минуты | Опишите результаты на графике, назовите два последствия или проблемы и предложите решения. |
Проходной балл и критерии оценки
Чтобы сдать устную часть, нужно набрать 500 баллов или больше после пересчёта. Устные и письменные ответы оценивают два подготовленных проверяющих (Внешний сайт, откроется в новой вкладке). Количество баллов за задания до пересчёта, необходимое для сдачи, может различаться на разных экзаменах.
Проверьте свою запись по таблице ниже. Она поможет найти ошибки, но не рассчитать экзаменационный балл. Проверяющие используют разные критерии для заданий разной длины. Эти критерии закреплены в официальных правилах оценивания (Внешний сайт, откроется в новой вкладке).
Широкие таблицы можно прокручивать по горизонтали.
| Критерий | Что тренировать | Какие ошибки искать |
|---|---|---|
| Inhoud (содержание ответа) | Выполните требуемое действие. Раскройте все обязательные пункты или используйте все изображения. | Вы только описываете ситуацию, когда нужно убедить или дать совет. Либо просто читаете условие вслух. |
| Woordkeus (выбор слов) и woordenschat (словарный запас) | Выбирайте точные слова для ситуации: мера, предложение, задержка, безопасность, исследование или тенденция. | Вы используете расплывчатые слова ding (вещь), spul (всякое), mooi (хороший) или goed (хорошо) без пояснений. |
| Woord- en zinsvorming (образование слов и построение предложений) | Говорите полными предложениями. Проверяйте формы глаголов и порядок слов. Грамматические ошибки могут снизить оценку. | Вместо предложений звучат обрывки, порядок слов мешает понять смысл или вы просто читаете условие вслух. |
| Uitspraak (произношение) | Говорите достаточно громко и разборчиво, чтобы слушатель понимал слова. | Вы говорите так быстро, что слова трудно разобрать. |
| Tempo (темп речи) | Продолжайте говорить, пока не раскроете все намеченные пункты. | В ответе есть долгие паузы. |
| Coherentie (связность речи) | У презентации должны быть начало, основная часть и завершение. Связывайте мысли словами «во-первых», «по сравнению с», «поэтому» и «наконец». | Вы перечисляете числа, но не объясняете, как они связаны. |
Стоимость и запись на экзамен
В 2026 году стоимость устной части в DUO (Dienst Uitvoering Onderwijs, службе образования Нидерландов) (Внешний сайт, откроется в новой вкладке) — 50 евро. В Mijn DUO (личном кабинете DUO) можно узнать, положена ли вам бесплатная попытка или оплата из займа на интеграцию.
Запись открывается примерно за восемь недель до экзамена (Внешний сайт, откроется в новой вкладке). Запишитесь через Mijn DUO со своим DigiD (цифровым удостоверением личности). Если вы не можете получить DigiD, воспользуйтесь способом записи без DigiD на той же официальной странице.
Порядок записи описан в руководстве по регистрации на Staatsexamen NT2. Если вы сдаёте экзамен для интеграции, проверьте остальные требования в руководстве по inburgeringsexamen (интеграционному экзамену).
Если вы пользуетесь временной защитой для перемещённых лиц из Украины, вы не обязаны проходить inburgering (гражданскую интеграцию) в Нидерландах.
Что тренировать для разных заданий
Тренируйте действие, которое требует задание: например, дать совет коллеге или объяснить предложение. Если нужно убедить собеседника, начните с рекомендации и объясните причины. Если нужно предложить меры, сначала назовите сами меры.
В презентации сначала дайте общий обзор, затем назовите основные результаты и сделайте выводы. Выбирайте числа, которые помогают объяснению. Читать каждое число подряд не нужно.
Эти фразы на нидерландском помогут начать ответ:
- Опишите: «Ik zie...» (Я вижу...), «Op de achtergrond staat...» (На заднем плане находится...), «De ruimte is bedoeld voor...» (Помещение предназначено для...).
- Объясните порядок действий: «Zet eerst...» (Сначала поставьте...), «Daarna moet u...» (Затем вам нужно...), «Let erop dat...» (Следите за тем, чтобы...).
- Убедите собеседника: «Ik zou dit zeker doen, omdat...» (Я бы обязательно это сделал, потому что...), «Een tweede voordeel is...» (Второе преимущество — ...).
- Предложите решение: «Ten eerste kunnen we...» (Во-первых, мы можем...), «Daarnaast helpt het om...» (Кроме того, полезно...).
- Представьте результаты: «Uit de grafiek blijkt...» (Из графика видно...), «Deze ontwikkeling kan leiden tot...» (Эта тенденция может привести к...), «Een mogelijke oplossing is...» (Одно из возможных решений — ...).
Официальные задания и дополнительная практика
Начните с официальной тренировочной среды Staatsexamen NT2 (Внешний сайт, откроется в новой вкладке). Откройте её на компьютере или ноутбуке: на телефоне и планшете она работает плохо. Отдельные тренировочные задания могут встретиться на настоящем устном экзамене вместе с другими заданиями.
Для дополнительной практики Inburgering.org предлагает бесплатную памятку по устной части B2. В ней есть время на ответ, шаблоны, фразы для исправления собственных ошибок и примеры ответов. В бесплатной рабочей тетради по устной части B2 вы найдёте ещё один комплект из 13 заданий для печати с самопроверкой.
Авторские задания на нидерландском
Все 13 заданий ниже созданы Inburgering.org для тренировки. Вместо изображений здесь даны их описания, а вместо аудио — вопросы в письменном виде. Прочитайте эти материалы перед записью. Выполните задание своими словами.
Для этого комплекта рекомендуем отвечать в части 1 сразу. В части 2 дайте себе 15 секунд на подготовку каждого ответа. В части 3 готовьтесь две минуты, затем говорите две минуты. На настоящем экзамене ориентируйтесь на время подготовки, указанное на экране.
В упражнениях используются обозначения Beeldbeschrijving (описание изображения), Opdracht (что нужно сделать), Schema (сравнительная таблица) и Grafiekgegevens (данные графика). После Audio здесь приведён вопрос в письменном виде.
Часть 1: короткие задания (1–4)
Для каждого короткого задания запишите ответ длительностью до 20 секунд:
Задание 1: новая кабина для переговоров
U werkt bij een hogeschool. Er is een nieuwe overlegcabine gekomen waar docenten korte online gesprekken met studenten kunnen voeren. Een collega heeft de cabine nog niet gezien. Kijk naar het plaatje.
Beeldbeschrijving: een kleine glazen cabine met akoestische panelen, een ovaal tafeltje, twee stoelen, een scherm aan de muur, een webcam, een headset en een knop om de hoogte van het tafeltje te verstellen. Er is genoeg ruimte voor een rolstoel naast de tafel.
Audio: "En, hoe ziet die nieuwe overlegcabine eruit?"
Opdracht: Beschrijf de overlegcabine voor uw collega.
Задание 2: регулировка рабочего стола
U bent preventiemedewerker op kantoor. Een nieuwe medewerker krijgt pijn in zijn schouders doordat zijn bureau verkeerd staat. Kijk naar de twee plaatjes.
Beeldbeschrijving: op plaatje 1 zit een man achter een te laag bureau met opgetrokken schouders en een laptop ver van zich af. Op plaatje 2 staat dezelfde man achter een hoger ingesteld bureau; zijn onderarmen liggen ontspannen op het blad en het scherm staat op ooghoogte.
Audio: "Hoe kan ik mijn werkplek beter instellen?"
Opdracht: Leg kort uit wat de medewerker moet doen. Gebruik beide plaatjes.
Задание 3: обратная связь по отчётам о стажировке
U volgt een hbo-opleiding. Studenten moeten elkaars stageverslagen verplicht lezen en daar mondeling feedback op geven. Een medestudent vraagt wat u daarvan vindt.
Audio: "Vind jij het nuttig dat we elkaars stageverslagen bespreken?"
Opdracht: Geef uw mening en noem een reden.
Задание 4: контейнер для сбора текстиля
Voor uw flat staat een textielcontainer. Mensen zetten vaak zakken naast de container, waardoor de stoep vies en onveilig wordt. U belt de gemeente met een voorstel. Kijk naar de twee plaatjes.
Beeldbeschrijving: op plaatje 1 staan volle vuilniszakken en losse kleding naast een textielcontainer. Op plaatje 2 staat dezelfde container op een schoon vak met een bord: "Alleen in de container" en een QR-code om een volle container te melden.
Audio: "Wat zou de gemeente volgens u moeten doen?"
Opdracht: Vertel wat de gemeente moet doen om de overlast te verminderen.
Часть 2: задания средней длины (5–8)
Для каждого задания средней длины используйте 15 секунд, чтобы выбрать аргумент, порядок действий или решение. Затем запишите ответ длительностью до 30 секунд:
Задание 5: напарник по исследованию
U doet een masteropleiding. De opleiding wil een onderzoeksbuddyprogramma starten: studenten uit verschillende richtingen helpen elkaar met onderzoek. Een medestudent twijfelt of hij moet meedoen. Kijk naar de drie plaatjes.
Beeldbeschrijving: plaatje 1 toont twee studenten die samen data bekijken op een laptop; plaatje 2 toont een kleine workshop waarin een docent uitleg geeft over interviewvragen; plaatje 3 toont studenten die tijdens een ontbijt met alumni praten.
Audio: "Waarom zou ik meedoen aan dat buddyprogramma?"
Opdracht: Overtuig uw medestudent om mee te doen. Gebruik alle plaatjes en geef ten minste twee argumenten.
Задание 6: медленные ответы на электронные письма
U werkt als coördinator bij de servicedesk van een gemeente. Inwoners krijgen vaak pas na twee weken antwoord op hun e-mails. De afdelingsmanager vraagt om oplossingen.
Audio: "Welke oplossingen ziet u voor de lange reactietijd op e-mails?"
Opdracht: Geef twee mogelijke oplossingen en leg uit waarom ze helpen.
Задание 7: повреждённый проектор
U hebt voor een presentatie een beamer van de opleiding geleend. Bij het terugbrengen ziet de medewerker dat de beamer beschadigd is. Kijk naar de drie plaatjes.
Beeldbeschrijving: plaatje 1: u zet de beamer zonder hoes op de achterbank van een auto. Plaatje 2: de auto moet hard remmen en de beamer schuift tegen een metalen gereedschapskist. Plaatje 3: op de balie is een hoek van de beamer gebarsten en de HDMI-aansluiting zit scheef.
Audio: "Weet u hoe deze schade is ontstaan?"
Opdracht: Vertel de medewerker wat er met de beamer is gebeurd. Gebruik alle plaatjes.
Задание 8: карьерные мероприятия
U zit in het bestuur van een studievereniging. Tot nu toe organiseerde de vereniging één grote carrièrebeurs per jaar. U stelt voor om volgend jaar vier kleinere themadagen te organiseren. Kijk naar het schema.
Schema: Vorige jaren: één grote carrièrebeurs; alle sectoren op één dag; vooral laatstejaars studenten. Voorstel volgend jaar: vier themadagen; per sector aparte werkgevers; ook tweede- en derdejaars studenten.
Audio: "Waarom zouden vier themadagen beter zijn dan één grote beurs?"
Opdracht: Overtuig het bestuurslid van uw voorstel. Gebruik het schema en geef twee argumenten.
Часть 2: задания средней длины (9–12)
Для этих четырёх заданий используйте тот же режим: 15 секунд на подготовку и до 30 секунд на ответ.
Задание 9: безопасность в мастерской
U bent veiligheidscoördinator bij een mbo-opleiding techniek. U controleert een werkplaats en ziet drie problemen. Kijk naar de drie plaatjes.
Beeldbeschrijving: plaatje 1: de nooduitgang is geblokkeerd door houten platen. Plaatje 2: een verlengkabel ligt dwars over de looproute. Plaatje 3: studenten slijpen metaal terwijl veiligheidsbrillen ongebruikt op tafel liggen.
Audio: "Wat moet ik aanpassen voordat de studenten hier verder werken?"
Opdracht: Vertel de docent welke drie maatregelen hij moet nemen.
Задание 10: экскурсия в лабораторию анализа воды
U volgt Milieukunde en organiseert een excursie naar een waterlaboratorium. Een medestudent vraagt wat het programma is. Kijk naar de drie plaatjes.
Beeldbeschrijving: plaatje 1: studenten krijgen van 09:30 tot 10:45 een rondleiding langs meetapparatuur voor waterkwaliteit. Plaatje 2: van 11:15 tot 12:00 analyseren studenten watermonsters in een practicumruimte. Plaatje 3: van 13:00 tot 13:45 presenteert een onderzoeker resultaten over drinkwater in een collegezaal.
Audio: "Hoe ziet de excursiedag eruit?"
Opdracht: Vertel uw medestudent wat het programma is. Gebruik alle plaatjes.
Задание 11: час тишины в офисе
Uw organisatie heeft vorige maand een experiment gedaan: elke ochtend van 09:00 tot 10:00 mocht niemand vergaderen of bellen op de afdeling. De afdeling personeelszaken belt u om uw mening te vragen.
Audio: "Wat vond u van het stille uur op kantoor?"
Opdracht: Geef uw mening en noem twee argumenten.
Задание 12: записи лекций
Steeds meer opleidingen nemen colleges op, zodat studenten later thuis kunnen kijken. Sommige docenten vinden dat studenten daardoor minder vaak naar de les komen.
Opdracht: Wat vindt u ervan dat colleges standaard worden opgenomen? Vertel ook waarom u dat vindt.
Часть 3: презентация (13)
Задание 13: поездки на работу или работа из дома
U werkt op de afdeling Mobiliteit van een groot ziekenhuis. U hebt onderzocht hoe medewerkers op hun werkdagen naar het ziekenhuis reizen of thuiswerken. De percentages tonen het aandeel van alle werkdagen en tellen per periode op tot 100%. U vergelijkt de resultaten van tien jaar geleden met de resultaten van nu. Tijdens een personeelsbijeenkomst presenteert u de resultaten. Grafiekgegevens:
Широкие таблицы можно прокручивать по горизонтали.
| Reis- of werkvorm | Tien jaar geleden | Nu |
|---|---|---|
| Auto | 45% | 25% |
| Fiets | 20% | 35% |
| Openbaar vervoer | 25% | 20% |
| Thuiswerken | 10% | 20% |
Opdracht: Beschrijf de belangrijkste resultaten van het onderzoek. Benoem daarna twee problemen die door deze veranderingen kunnen ontstaan. Geef voor elk probleem een mogelijke oplossing. U krijgt twee minuten voorbereidingstijd en twee minuten spreektijd.
Как проверить свои записи
После выполнения комплекта проверьте записи в таком порядке:
- Запишите ответы на все 13 заданий по одному разу.
- Прослушайте каждую запись.
- Проверьте, выполнили ли вы задание.
- Разберите грамматические ошибки.
- Повторите те типы заданий, которые не удалось выполнить.
Что потренировать перед записью на экзамен
Если вы пропускаете детали изображений, повторите задания на описание. Если в ответах мало причин, повторите задания с мнением и предложением. Если презентация похожа на список чисел, потренируйтесь связывать результаты с проблемами и решениями.
Если вы успеваете выполнить задания за отведённое время, попробуйте официальную тренировочную среду перед записью на экзамен. Запись открывается примерно за восемь недель до экзамена.
На экзамене отвечайте своими словами. Если вы только читаете условие вслух, количество баллов, которые можно получить, ограничено.
- Автор
- Автор: Inburgering.org team
- Рецензент
- Проверено: Kirill Svavolia
Официальные источники
- Staatsexamens NT2 - Wat is het Staatsexamen NT2? (Внешний сайт, откроется в новой вкладке) - Programma I (B1) и Programma II: для какой учёбы и работы предназначены программы.
- Staatsexamens NT2 - Hoe ziet het examen eruit? (Внешний сайт, откроется в новой вкладке) - Количество и длительность устных заданий, общее время экзамена, порядок работы за компьютером и запрет словаря.
- Staatsexamens NT2 - Examens oefenen (Внешний сайт, откроется в новой вкладке) - Официальная среда для тренировки, подходящие устройства и возможность повторного использования отдельных заданий на экзамене.
- Staatsexamens NT2 - Beoordeling examen (Внешний сайт, откроется в новой вкладке) - Два подготовленных проверяющих, пересчёт баллов за задания и проходной балл 500.
- Regeling beoordelingsnormen Staatsexamen Nt2 (Внешний сайт, откроется в новой вкладке) - Действующие нормы оценивания устных заданий и начисления баллов.
- Regeling beoordelingsnormen Staatsexamen Nt2 — первоначальная публикация (Внешний сайт, откроется в новой вкладке) - Критерии для заданий разной длины, переменное количество баллов до пересчёта для сдачи и ограничения при чтении условия вслух.
- DUO — стоимость Staatsexamen NT2 (Внешний сайт, откроется в новой вкладке) - Обычная стоимость каждой части экзамена, условия бесплатных попыток и оплата из займа.
- DUO — запись на Staatsexamen NT2 (Внешний сайт, откроется в новой вкладке) - Запись примерно за восемь недель до экзамена, вход с DigiD и способ записи без DigiD.
- Opvang en verblijf van ontheemden uit Oekraïne — Rijksoverheid (правительство Нидерландов) (Внешний сайт, откроется в новой вкладке) - У перемещённых лиц из Украины, которые пользуются временной защитой, нет обязанности проходить inburgering в Нидерландах.