Staatsexamen NT2 : exercices de Schrijven du Programma II, niveau B2

Programma II évalue votre néerlandais au niveau B2 pour travailler ou étudier à un niveau correspondant à l’enseignement supérieur ou universitaire (Site externe, s’ouvre dans un nouvel onglet). Les tâches d’écriture portent surtout sur le travail et les études. Certaines concernent la vie quotidienne. Pour situer Schrijven parmi les autres épreuves, consultez le guide du Staatsexamen NT2.

Vous rencontrerez trois types de tâches d’écriture (Site externe, s’ouvre dans un nouvel onglet) dans Programma II. Le tableau présente le format.

Pour réussir, vous devez obtenir un score d’au moins 500 (Site externe, s’ouvre dans un nouvel onglet). Deux correcteurs formés évaluent vos réponses. Ils attribuent des points, ensuite convertis en score.

Le seul dictionnaire autorisé pendant Schrijven est le Van Dale Pocketwoordenboek Nederlands als tweede taal (NT2) (dictionnaire de poche Van Dale pour le néerlandais langue seconde) (Site externe, s’ouvre dans un nouvel onglet). Si vous souhaitez l’utiliser, apportez votre exemplaire. Il doit être sans notes, textes ajoutés ou feuillets glissés entre les pages. Vous ne pouvez pas emprunter celui d’un autre candidat. Les dictionnaires électroniques et les outils de traduction sont interdits.

Le guide de Schrijven B2 détaille le format de l’épreuve. Le guide de l’examen Schrijven permet de comparer les niveaux A2, B1 et B2.

Faites d’abord les exercices officiels NT2 (Site externe, s’ouvre dans un nouvel onglet) sur un ordinateur fixe ou portable. Vous pouvez ensuite essayer l’examen blanc gratuit d’écriture B2 d’Inburgering.org avec un chronomètre. Inburgering.org a aussi créé les exercices présentés ci-dessous.

Si vous êtes habitué à rédiger de longues compositions, suivez ici le type de texte et la longueur indiqués dans chaque consigne.

Pour réaliser cette série dans le temps prévu, vous pouvez suivre ces étapes :

1. Réglez un chronomètre sur 100 minutes et tapez vos réponses dans un document.
2. Faites les exercices 1 à 7. Chaque phrase doit s’accorder avec le texte qui précède et suit le blanc.
3. Rédigez l’e-mail de l’exercice 8. Présentez votre méthode d’enquête, les principaux résultats et une recommandation claire.
4. Préparez un plan pour les exercices 9 et 10, puis rédigez les textes. Traitez chaque point de la consigne.
5. Gardez les 5 dernières minutes pour relire : place des verbes, orthographe, noms, pourcentages et ton adapté au destinataire.

Dans les exercices 8 et 10, le destinataire reçoit uniquement votre texte. Vous devez donc y reprendre les informations nécessaires du tableau ou des étapes du processus.

Relisez chaque réponse en vérifiant les cinq points suivants :

• Traitez tous les points demandés. Le sens doit rester clair, même si vous faites encore des erreurs de langue.
• Reliez les idées avec des mots qui expriment la cause, l’opposition, l’ordre des étapes, le résultat ou la conclusion, selon la consigne.
• Respectez le type de texte demandé. Pour les e-mails de cette série, prévoyez une formule d’appel et une formule de fin. Dans l’exercice 9, répondez au message du forum. Dans l’exercice 10, donnez à l’article un titre ou une introduction claire.
• Expliquez le tableau et le processus avec vos propres mots. Votre texte doit se comprendre sans le document de départ.
• Écrivez des phrases complètes et terminez chaque idée dans le temps prévu.

Pour utiliser ces compétences dans une candidature, consultez le guide pour postuler aux Pays-Bas.

Vous pouvez demander à un enseignant NT2 de corriger un examen d’entraînement officiel et de le revoir avec vous (Site externe, s’ouvre dans un nouvel onglet).

Les consignes sont en néerlandais : entraînez-vous à les comprendre avant de rédiger. Lisez tous les points demandés dans chaque exercice et écrivez vos propres réponses. Reprenez les mots de la consigne uniquement pour compléter une phrase inachevée. Vérifiez alors que votre réponse s’accorde avec le texte autour du blanc.

Les exercices 1 à 4 font travailler zodat (pour que), Onder deze omstandigheden (dans ces circonstances), of (si, dans une question indirecte) et om... te (construction à l’infinitif).

U werkt bij mediacentrum Geluidplaats. U schrijft een korte tip voor studenten die een podcast opnemen.

• Maak de tekst af.
• Beschrijf waarom een korte spreektekst helpt.
• Gebruik een bijzin die past na zodat.

Tips voor podcastopnames

Veel studenten spreken te snel wanneer zij voor het eerst een podcast opnemen. Het helpt om vooraf een korte spreektekst te maken, zodat ________________________________. Daardoor klinkt de opname rustiger en professioneler.

U zou deelnemen aan een selectiegesprek voor de opleiding Fysiotherapie. U stuurt een e-mail naar de opleiding.

• Maak de e-mail af.
• Beschrijf het gevolg van de treinstoring.
• Laat de zin goed beginnen na Onder deze omstandigheden.

Geachte heer, mevrouw,

Morgen zou ik deelnemen aan een selectiegesprek voor de opleiding Fysiotherapie. Helaas is mijn trein door een storing uitgevallen en kan ik de stad niet op tijd bereiken. Onder deze omstandigheden ________________________________. Kunt u mij laten weten of een online gesprek mogelijk is?

Met vriendelijke groet,

U bent bestuurslid van de studievereniging Rechten. U stuurt een e-mail naar de leden.

• Maak de e-mail af.
• Stel een vraag over de wensen van de leden.
• Gebruik een zin die past na of.

Beste leden,

Voor volgend semester zoeken wij naar nieuwe werkvormen naast hoorcolleges en werkgroepen. We vragen ons af of ________________________________. We bespreken jullie ideeën tijdens de ledenvergadering.

Groeten,

U bent coördinator van een laboratorium aan een hogeschool. U schrijft een bericht voor de interne nieuwsbrief.

• Maak het bericht af.
• Doe een mededeling over een verandering in het laboratorium.
• Gebruik om... te in uw zin.

Openingstijden laboratorium

Ons laboratorium wordt steeds vaker gebruikt door studenten die aan hun afstudeeronderzoek werken. We hebben daarom besloten om ________________________________. De nieuwe regeling start op 1 oktober.

U volgt de cursus Datajournalistiek aan Instituut Noord. U stuurt een e-mail naar de administratie.

• Maak de e-mail af.
• Geef een reden waarom u moet stoppen.
• Schrijf een volledige, duidelijke zin.

Geachte administratie,

Ik moet mij helaas uitschrijven voor de cursus Datajournalistiek. De eerste lessen waren interessant. ________________________________. Daardoor kan ik de cursus niet afronden. Kunt u mijn uitschrijving bevestigen?

Met vriendelijke groet,

U werkt als teamleider bij de universiteitsbibliotheek. U stuurt een e-mail naar medewerkers van de informatiebalie.

• Maak de e-mail af.
• Beschrijf vanaf wanneer de studieruimte weer beschikbaar is.
• Geef praktische informatie voor studenten.

Beste collega’s,

Vanwege werkzaamheden aan de verlichting is studieruimte Atrium tijdelijk niet beschikbaar. ________________________________. Vanaf dat moment kunnen studenten de ruimte weer reserveren.

Met vriendelijke groet,

U werkt samen met een medestudent aan een communicatieplan. U stuurt een e-mail naar uw medestudent.

• Maak de e-mail af.
• Beschrijf een probleem met het aangeleverde concept.
• Leg uit waarom dat probleem lastig was.

Hoi Yara,

Bedankt voor je concept voor het communicatieplan. Ik heb het gelezen, maar er was één terugkerend probleem. ________________________________. Het aanpassen hiervan kostte veel tijd. Kun je hier de volgende versie op controleren?

Groeten,

U werkt bij facilitaire zaken van Hogeschool Deltastad. De directie overweegt stille studieblokken in te voeren: iedere middag tussen 13.00 en 15.00 uur mogen studenten in bepaalde zones niet bellen of overleggen. U hebt onderzocht wat studenten hiervan vinden.

Meer studenten kiezen ‘nee’ (47%) dan ‘ja’ (41%).

• Schrijf een e-mail van ongeveer 50 tot 100 woorden aan de directie.
• Schrijf waar u onderzoek naar hebt gedaan en hoe u het onderzoek hebt uitgevoerd. U mag methode en aantal deelnemers zelf verzinnen.
• Beschrijf de resultaten. Noem minimaal twee voordelen en minimaal twee nadelen van stille studieblokken.
• Geef een advies op basis van de resultaten.
• De tabel komt niet bij uw e-mail. Uw tekst moet dus te begrijpen zijn zonder de tabel.

Van: kandidaat@hogeschool-deltastad.nl
Aan: directie@hogeschool-deltastad.nl
Onderwerp: Stille studieblokken

Geachte directie,

...

Met vriendelijke groet,

U studeert Communicatiewetenschap aan de Universiteit van Helmond. U ziet het volgende bericht op een discussiewebsite voor studenten.

AI bij studieopdrachten

Steeds meer studenten gebruiken AI-programma’s om teksten te schrijven of ideeën te verzamelen. Ik vind dat universiteiten dit volledig moeten verbieden. Studenten moeten alles zelf doen, anders leren ze niets.

• Schrijf een reactie op de discussiewebsite van ongeveer 100 tot 150 woorden.
• Reageer kort op de schrijver van het bericht. Leg uit waarom AI-programma’s volgens u populair zijn. Geef minimaal twee redenen.
• Noem minimaal één voordeel en minimaal één nadeel van AI bij studieopdrachten. Geef ook uw mening en onderbouw die met minimaal twee argumenten.
• Beschrijf hoe het gebruik van AI in het hoger onderwijs zich volgens u in de toekomst zal ontwikkelen. Leg uit waarom u dat verwacht en wat u daarvan vindt.

U werkt als medewerker Communicatie bij textielwerkplaats Nieuwe Draad. De gemeente heeft u gevraagd een artikel te schrijven waarin u inwoners informeert over het opnieuw gebruiken van textiel. Kijk naar de informatie in het stappenplan.

1. Inwoners brengen kleding, lakens en gordijnen naar een textielcontainer.
2. De zakken worden naar een sorteercentrum gebracht.
3. Goede kleding wordt geselecteerd voor tweedehands verkoop.
4. Beschadigd textiel wordt gewassen en op kleur gesorteerd.
5. Stoffen worden in repen geknipt of tot vezels verwerkt.
6. Van de vezels worden isolatiemateriaal en nieuw garen gemaakt.
7. Ontwerpers en cursisten maken tassen, jassen en kussens.
8. De producten worden verkocht in een wijkwinkel; de opbrengst gaat naar nieuwe reparatieworkshops.

• Schrijf een artikel van ongeveer 100 tot 150 woorden.
• Beschrijf in het eerste deel waarom u dit artikel schrijft, waar u werkt en wat daar gebeurt. U mag deze informatie zelf verzinnen.
• Leg in het tweede deel uit waarom het belangrijk is om textiel opnieuw te gebruiken. Geef minimaal twee redenen.
• Beschrijf in het derde deel het volledige proces uit het stappenplan.
• Het stappenplan komt niet bij uw tekst. Uw tekst moet dus te begrijpen zijn zonder het stappenplan.

Vous avez oublié un point de la consigne ? Réécrivez la réponse en gardant la consigne sous les yeux. Vous avez manqué de temps ? Recommencez la série avec le chronomètre de 100 minutes et réservez les 5 dernières minutes à la relecture. Pour faire évaluer votre niveau, apportez un examen d’entraînement officiel à un enseignant NT2. Même sans erreur de grammaire, un texte peut omettre une information demandée.

Pour poursuivre votre entraînement à l’écriture B2 :

• Cahier gratuit d’écriture B2 avec exemples de réponses (PDF, document imprimable)
• Résumé du format et des méthodes pour Schrijven B2
• Cours d’écriture B2