Staatsexamen NT2: exercícios de Schrijven do Programma II, no nível B2

O Programma II avalia o holandês B2 usado para trabalhar ou estudar em nível de ensino superior ou universitário (Site externo, abre em uma nova aba). Por isso, a maioria das tarefas de escrita trata de trabalho ou estudo. Algumas abordam a vida cotidiana. Consulte o guia do Staatsexamen NT2 para entender o papel da escrita no exame completo.

Você encontra três tipos de tarefas de escrita (Site externo, abre em uma nova aba) no Programma II. A tabela apresenta o formato.

Para passar, você precisa de uma pontuação de 500 ou mais (Site externo, abre em uma nova aba). Dois avaliadores treinados corrigem seu texto e atribuem pontos. Esses pontos são convertidos na pontuação do exame.

No exame de escrita, o único dicionário permitido é o Van Dale Pocketwoordenboek Nederlands als tweede taal (NT2) (dicionário de bolso Van Dale de holandês como segunda língua) (Site externo, abre em uma nova aba). Se quiser usá-lo, leve seu próprio exemplar. Ele deve estar sem anotações, textos ou papéis inseridos. Você não pode pegar emprestado o dicionário de outro candidato. Dicionários eletrônicos e ferramentas de tradução também são proibidos.

O guia do exame de escrita B2 explica o formato com mais detalhes. Para comparar os níveis A2, B1 e B2, consulte o guia do exame Schrijven.

Faça primeiro os exercícios oficiais de NT2 (Site externo, abre em uma nova aba) em um computador ou notebook. Depois, você pode fazer o simulado gratuito de escrita B2, outro conjunto com tempo marcado da Inburgering.org. Os exercícios desta página também são materiais originais de prática da Inburgering.org.

Para fazer este conjunto com tempo marcado, siga esta sugestão de treino:

1. Marque 100 minutos no cronômetro e digite suas respostas em um documento.
2. Faça as tarefas 1–7. Cada frase deve se encaixar no texto antes e depois da lacuna.
3. Escreva o e-mail da tarefa 8. Inclua o método da pesquisa, os principais resultados e uma recomendação clara.
4. Planeje e escreva as respostas das tarefas 9 e 10. Atenda a todos os pontos pedidos em cada enunciado.
5. Reserve os últimos 5 minutos para conferir a posição dos verbos, a ortografia, os nomes, as porcentagens e o tom do texto.

Nas tarefas 8 e 10, o leitor recebe apenas seu texto. Ele precisa encontrar ali as informações necessárias da tabela ou das etapas do processo.

Ao revisar cada resposta, confira estes cinco pontos:

• Responda a todos os pontos pedidos. O sentido deve ficar claro, mesmo que você ainda cometa erros de língua.
• Use conectivos para indicar causa, contraste, sequência, resultado e conclusão quando a tarefa pedir essas relações.
• Siga o tipo de texto solicitado. Nos e-mails destes exercícios, use uma saudação e uma despedida. Na tarefa 9, responda à postagem. Na tarefa 10, dê ao artigo um título ou uma abertura clara.
• Explique os dados da tabela e as etapas do processo com suas próprias palavras. Seu texto deve fazer sentido para quem não viu o material de apoio.
• Escreva frases completas e termine cada ideia dentro do tempo disponível.

Se você treinou o texto dissertativo-argumentativo do Enem, no Brasil, ou a apreciação crítica da primeira fase do exame de Português de 2026, em Portugal, confira o tipo de texto pedido em cada tarefa. Neste conjunto, você escreve um e-mail, uma resposta em fórum e um artigo, conforme o enunciado.

Você também pode usar a escrita em uma candidatura a emprego. Consulte o guia de como se candidatar a uma vaga nos Países Baixos.

Para receber comentários sobre um exame oficial de prática, você pode pedir a um professor de NT2 que corrija suas respostas e converse com você sobre elas (Site externo, abre em uma nova aba).

Os enunciados estão em holandês para você praticar a leitura da tarefa antes de escrever. Leia todas as instruções e escreva suas próprias respostas. Reutilize as palavras do enunciado apenas para completar uma frase inacabada. Confira se a resposta se encaixa no texto ao redor da lacuna.

Nas tarefas 1–4, você pratica as expressões zodat (para que), Onder deze omstandigheden (nessas circunstâncias), of (se) e om... te (construção com verbo no infinitivo).

U werkt bij mediacentrum Geluidplaats. U schrijft een korte tip voor studenten die een podcast opnemen.

• Maak de tekst af.
• Beschrijf waarom een korte spreektekst helpt.
• Gebruik een bijzin die past na zodat.

Tips voor podcastopnames

Veel studenten spreken te snel wanneer zij voor het eerst een podcast opnemen. Het helpt om vooraf een korte spreektekst te maken, zodat ________________________________. Daardoor klinkt de opname rustiger en professioneler.

U zou deelnemen aan een selectiegesprek voor de opleiding Fysiotherapie. U stuurt een e-mail naar de opleiding.

• Maak de e-mail af.
• Beschrijf het gevolg van de treinstoring.
• Laat de zin goed beginnen na Onder deze omstandigheden.

Geachte heer, mevrouw,

Morgen zou ik deelnemen aan een selectiegesprek voor de opleiding Fysiotherapie. Helaas is mijn trein door een storing uitgevallen en kan ik de stad niet op tijd bereiken. Onder deze omstandigheden ________________________________. Kunt u mij laten weten of een online gesprek mogelijk is?

Met vriendelijke groet,

U bent bestuurslid van de studievereniging Rechten. U stuurt een e-mail naar de leden.

• Maak de e-mail af.
• Stel een vraag over de wensen van de leden.
• Gebruik een zin die past na of.

Beste leden,

Voor volgend semester zoeken wij naar nieuwe werkvormen naast hoorcolleges en werkgroepen. We vragen ons af of ________________________________. We bespreken jullie ideeën tijdens de ledenvergadering.

Groeten,

U bent coördinator van een laboratorium aan een hogeschool. U schrijft een bericht voor de interne nieuwsbrief.

• Maak het bericht af.
• Doe een mededeling over een verandering in het laboratorium.
• Gebruik om... te in uw zin.

Openingstijden laboratorium

Ons laboratorium wordt steeds vaker gebruikt door studenten die aan hun afstudeeronderzoek werken. We hebben daarom besloten om ________________________________. De nieuwe regeling start op 1 oktober.

U volgt de cursus Datajournalistiek aan Instituut Noord. U stuurt een e-mail naar de administratie.

• Maak de e-mail af.
• Geef een reden waarom u moet stoppen.
• Schrijf een volledige, duidelijke zin.

Geachte administratie,

Ik moet mij helaas uitschrijven voor de cursus Datajournalistiek. De eerste lessen waren interessant. ________________________________. Daardoor kan ik de cursus niet afronden. Kunt u mijn uitschrijving bevestigen?

Met vriendelijke groet,

U werkt als teamleider bij de universiteitsbibliotheek. U stuurt een e-mail naar medewerkers van de informatiebalie.

• Maak de e-mail af.
• Beschrijf vanaf wanneer de studieruimte weer beschikbaar is.
• Geef praktische informatie voor studenten.

Beste collega’s,

Vanwege werkzaamheden aan de verlichting is studieruimte Atrium tijdelijk niet beschikbaar. ________________________________. Vanaf dat moment kunnen studenten de ruimte weer reserveren.

Met vriendelijke groet,

U werkt samen met een medestudent aan een communicatieplan. U stuurt een e-mail naar uw medestudent.

• Maak de e-mail af.
• Beschrijf een probleem met het aangeleverde concept.
• Leg uit waarom dat probleem lastig was.

Hoi Yara,

Bedankt voor je concept voor het communicatieplan. Ik heb het gelezen, maar er was één terugkerend probleem. ________________________________. Het aanpassen hiervan kostte veel tijd. Kun je hier de volgende versie op controleren?

Groeten,

U werkt bij facilitaire zaken van Hogeschool Deltastad. De directie overweegt stille studieblokken in te voeren: iedere middag tussen 13.00 en 15.00 uur mogen studenten in bepaalde zones niet bellen of overleggen. U hebt onderzocht wat studenten hiervan vinden.

Meer studenten kiezen ‘nee’ (47%) dan ‘ja’ (41%).

• Schrijf een e-mail van ongeveer 50 tot 100 woorden aan de directie.
• Schrijf waar u onderzoek naar hebt gedaan en hoe u het onderzoek hebt uitgevoerd. U mag methode en aantal deelnemers zelf verzinnen.
• Beschrijf de resultaten. Noem minimaal twee voordelen en minimaal twee nadelen van stille studieblokken.
• Geef een advies op basis van de resultaten.
• De tabel komt niet bij uw e-mail. Uw tekst moet dus te begrijpen zijn zonder de tabel.

Van: kandidaat@hogeschool-deltastad.nl
Aan: directie@hogeschool-deltastad.nl
Onderwerp: Stille studieblokken

Geachte directie,

...

Met vriendelijke groet,

U studeert Communicatiewetenschap aan de Universiteit van Helmond. U ziet het volgende bericht op een discussiewebsite voor studenten.

AI bij studieopdrachten

Steeds meer studenten gebruiken AI-programma’s om teksten te schrijven of ideeën te verzamelen. Ik vind dat universiteiten dit volledig moeten verbieden. Studenten moeten alles zelf doen, anders leren ze niets.

• Schrijf een reactie op de discussiewebsite van ongeveer 100 tot 150 woorden.
• Reageer kort op de schrijver van het bericht. Leg uit waarom AI-programma’s volgens u populair zijn. Geef minimaal twee redenen.
• Noem minimaal één voordeel en minimaal één nadeel van AI bij studieopdrachten. Geef ook uw mening en onderbouw die met minimaal twee argumenten.
• Beschrijf hoe het gebruik van AI in het hoger onderwijs zich volgens u in de toekomst zal ontwikkelen. Leg uit waarom u dat verwacht en wat u daarvan vindt.

U werkt als medewerker Communicatie bij textielwerkplaats Nieuwe Draad. De gemeente heeft u gevraagd een artikel te schrijven waarin u inwoners informeert over het opnieuw gebruiken van textiel. Kijk naar de informatie in het stappenplan.

1. Inwoners brengen kleding, lakens en gordijnen naar een textielcontainer.
2. De zakken worden naar een sorteercentrum gebracht.
3. Goede kleding wordt geselecteerd voor tweedehands verkoop.
4. Beschadigd textiel wordt gewassen en op kleur gesorteerd.
5. Stoffen worden in repen geknipt of tot vezels verwerkt.
6. Van de vezels worden isolatiemateriaal en nieuw garen gemaakt.
7. Ontwerpers en cursisten maken tassen, jassen en kussens.
8. De producten worden verkocht in een wijkwinkel; de opbrengst gaat naar nieuwe reparatieworkshops.

• Schrijf een artikel van ongeveer 100 tot 150 woorden.
• Beschrijf in het eerste deel waarom u dit artikel schrijft, waar u werkt en wat daar gebeurt. U mag deze informatie zelf verzinnen.
• Leg in het tweede deel uit waarom het belangrijk is om textiel opnieuw te gebruiken. Geef minimaal twee redenen.
• Beschrijf in het derde deel het volledige proces uit het stappenplan.
• Het stappenplan komt niet bij uw tekst. Uw tekst moet dus te begrijpen zijn zonder het stappenplan.

Se você deixou algum ponto sem resposta, reescreva essa resposta com o enunciado ao lado. Se o tempo acabou antes de você terminar, repita o conjunto com o cronômetro de 100 minutos. Reserve os últimos 5 minutos para a revisão. Para receber uma avaliação do seu nível, leve um exame oficial de prática a um professor de NT2. Um texto pode estar correto na gramática e ainda deixar de fora uma informação pedida na tarefa.

Continue seu treino de escrita B2 com estes materiais:

• Caderno gratuito de escrita B2 com exemplos de respostas (PDF, documento para imprimir)
• Resumo do formato e das estratégias de escrita B2
• Curso de escrita B2