Staatsexamen NT2 Schrijven Programma II: B2 practice exercises

Programma II tests B2 Dutch for work or study at higher-education or university level (External site, opens in a new tab). Most writing tasks concern work or study; some concern daily life. The Staatsexamen NT2 guide explains how writing fits into the full exam.

Programma II has three writing task types (External site, opens in a new tab). The table shows the format.

You need a score of 500 or higher to pass (External site, opens in a new tab). Two trained assessors mark your writing. They award points, which are converted into a score.

During writing, you may use only the Van Dale Pocketwoordenboek Nederlands als tweede taal (NT2) (Van Dale pocket dictionary for Dutch as a second language) (External site, opens in a new tab). If you want to use it, bring your own copy without notes, texts or inserted slips. You may not borrow another candidate’s dictionary or use electronic dictionaries or translation tools.

For more on the format, use the B2 writing exam guide. To compare A2, B1 and B2, use the Schrijven exam guide.

Start with official NT2 practice (External site, opens in a new tab) on a computer or laptop. For another timed practice set from Inburgering.org, use the free B2 writing mock exam. The exercises below are original practice material from Inburgering.org.

For a timed attempt at this set, follow this suggested routine:

1. Set a 100-minute timer and type your answers in a document.
2. Complete tasks 1–7. Make each sentence fit the text before and after the gap.
3. Write task 8. Include your research method, the main results and one clear recommendation.
4. Plan and write tasks 9 and 10. Answer every point in each assignment.
5. Use the last 5 minutes to check verb position, spelling, names, percentages and tone.

In tasks 8 and 10, your reader receives only your text. Include the facts they need from the table or process steps.

Check each answer against all five points below:

• Answer every required content point. Keep the meaning clear even if you still make language mistakes.
• Use linking words to show cause, contrast, sequence, result and conclusion where the task needs them.
• Follow the requested text type. Use a greeting and closing for these emails. Address the post in task 9, and give the article in task 10 a title or clear opening.
• Explain the table and process information in your own words. Check that your text makes sense without the source material.
• Use complete sentences and finish each idea within the time limit.

To use your writing skills in a job application, see the guide to applying for a job in the Netherlands.

For feedback on an official practice exam, you can ask an NT2 teacher to mark and discuss it (External site, opens in a new tab).

The prompts below are in Dutch so you can practise reading the assignment before writing. Follow all the instructions in each task. Write your own answers. Reuse prompt wording only to complete an unfinished sentence. Check that your answer fits the surrounding text.

Tasks 1–4 practise zodat (so that), Onder deze omstandigheden (in these circumstances), of (whether) and om ... te (to ...).

U werkt bij mediacentrum Geluidplaats. U schrijft een korte tip voor studenten die een podcast opnemen.

• Maak de tekst af.
• Beschrijf waarom een korte spreektekst helpt.
• Gebruik een bijzin die past na zodat.

Tips voor podcastopnames

Veel studenten spreken te snel wanneer zij voor het eerst een podcast opnemen. Het helpt om vooraf een korte spreektekst te maken, zodat ________________________________. Daardoor klinkt de opname rustiger en professioneler.

U zou deelnemen aan een selectiegesprek voor de opleiding Fysiotherapie. U stuurt een e-mail naar de opleiding.

• Maak de e-mail af.
• Beschrijf het gevolg van de treinstoring.
• Laat de zin goed beginnen na Onder deze omstandigheden.

Geachte heer, mevrouw,

Morgen zou ik deelnemen aan een selectiegesprek voor de opleiding Fysiotherapie. Helaas is mijn trein door een storing uitgevallen en kan ik de stad niet op tijd bereiken. Onder deze omstandigheden ________________________________. Kunt u mij laten weten of een online gesprek mogelijk is?

Met vriendelijke groet,

U bent bestuurslid van de studievereniging Rechten. U stuurt een e-mail naar de leden.

• Maak de e-mail af.
• Stel een vraag over de wensen van de leden.
• Gebruik een zin die past na of.

Beste leden,

Voor volgend semester zoeken wij naar nieuwe werkvormen naast hoorcolleges en werkgroepen. We vragen ons af of ________________________________. We bespreken jullie ideeën tijdens de ledenvergadering.

Groeten,

U bent coördinator van een laboratorium aan een hogeschool. U schrijft een bericht voor de interne nieuwsbrief.

• Maak het bericht af.
• Doe een mededeling over een verandering in het laboratorium.
• Gebruik om ... te in uw zin.

Openingstijden laboratorium

Ons laboratorium wordt steeds vaker gebruikt door studenten die aan hun afstudeeronderzoek werken. We hebben daarom besloten om ________________________________. De nieuwe regeling start op 1 oktober.

U volgt de cursus Datajournalistiek aan Instituut Noord. U stuurt een e-mail naar de administratie.

• Maak de e-mail af.
• Geef een reden waarom u moet stoppen.
• Schrijf een volledige, duidelijke zin.

Geachte administratie,

Ik moet mij helaas uitschrijven voor de cursus Datajournalistiek. De eerste lessen waren interessant. ________________________________. Daardoor kan ik de cursus niet afronden. Kunt u mijn uitschrijving bevestigen?

Met vriendelijke groet,

U werkt als teamleider bij de universiteitsbibliotheek. U stuurt een e-mail naar medewerkers van de informatiebalie.

• Maak de e-mail af.
• Beschrijf vanaf wanneer de studieruimte weer beschikbaar is.
• Geef praktische informatie voor studenten.

Beste collega’s,

Vanwege werkzaamheden aan de verlichting is studieruimte Atrium tijdelijk niet beschikbaar. ________________________________. Vanaf dat moment kunnen studenten de ruimte weer reserveren.

Met vriendelijke groet,

U werkt samen met een medestudent aan een communicatieplan. U stuurt een e-mail naar uw medestudent.

• Maak de e-mail af.
• Beschrijf een probleem met het aangeleverde concept.
• Leg uit waarom dat probleem lastig was.

Hoi Yara,

Bedankt voor je concept voor het communicatieplan. Ik heb het gelezen, maar er was één terugkerend probleem. ________________________________. Het aanpassen hiervan kostte veel tijd. Kun je hier de volgende versie op controleren?

Groeten,

U werkt bij facilitaire zaken van Hogeschool Deltastad. De directie overweegt stille studieblokken in te voeren: iedere middag tussen 13.00 en 15.00 uur mogen studenten in bepaalde zones niet bellen of overleggen. U hebt onderzocht wat studenten hiervan vinden.

Meer studenten kiezen ‘nee’ (47%) dan ‘ja’ (41%).

• Schrijf een e-mail van ongeveer 50 tot 100 woorden aan de directie.
• Schrijf waar u onderzoek naar hebt gedaan en hoe u het onderzoek hebt uitgevoerd. U mag methode en aantal deelnemers zelf verzinnen.
• Beschrijf de resultaten. Noem minimaal twee voordelen en minimaal twee nadelen van stille studieblokken.
• Geef een advies op basis van de resultaten.
• De tabel komt niet bij uw e-mail. Uw tekst moet dus te begrijpen zijn zonder de tabel.

Van: kandidaat@hogeschool-deltastad.nl
Aan: directie@hogeschool-deltastad.nl
Onderwerp: Stille studieblokken

Geachte directie,

...

Met vriendelijke groet,

U studeert Communicatiewetenschap aan de Universiteit van Helmond. U ziet het volgende bericht op een discussiewebsite voor studenten.

AI bij studieopdrachten

Steeds meer studenten gebruiken AI-programma’s om teksten te schrijven of ideeën te verzamelen. Ik vind dat universiteiten dit volledig moeten verbieden. Studenten moeten alles zelf doen, anders leren ze niets.

• Schrijf een reactie op de discussiewebsite van ongeveer 100 tot 150 woorden.
• Reageer kort op de schrijver van het bericht. Leg uit waarom AI-programma’s volgens u populair zijn. Geef minimaal twee redenen.
• Noem minimaal één voordeel en minimaal één nadeel van AI bij studieopdrachten. Geef ook uw mening en onderbouw die met minimaal twee argumenten.
• Beschrijf hoe het gebruik van AI in het hoger onderwijs zich volgens u in de toekomst zal ontwikkelen. Leg uit waarom u dat verwacht en wat u daarvan vindt.

U werkt als medewerker Communicatie bij textielwerkplaats Nieuwe Draad. De gemeente heeft u gevraagd een artikel te schrijven waarin u inwoners informeert over het opnieuw gebruiken van textiel. Kijk naar de informatie in het stappenplan.

1. Inwoners brengen kleding, lakens en gordijnen naar een textielcontainer.
2. De zakken worden naar een sorteercentrum gebracht.
3. Goede kleding wordt geselecteerd voor tweedehands verkoop.
4. Beschadigd textiel wordt gewassen en op kleur gesorteerd.
5. Stoffen worden in repen geknipt of tot vezels verwerkt.
6. Van de vezels worden isolatiemateriaal en nieuw garen gemaakt.
7. Ontwerpers en cursisten maken tassen, jassen en kussens.
8. De producten worden verkocht in een wijkwinkel; de opbrengst gaat naar nieuwe reparatieworkshops.

• Schrijf een artikel van ongeveer 100 tot 150 woorden.
• Beschrijf in het eerste deel waarom u dit artikel schrijft, waar u werkt en wat daar gebeurt. U mag deze informatie zelf verzinnen.
• Leg in het tweede deel uit waarom het belangrijk is om textiel opnieuw te gebruiken. Geef minimaal twee redenen.
• Beschrijf in het derde deel het volledige proces uit het stappenplan.
• Het stappenplan komt niet bij uw tekst. Uw tekst moet dus te begrijpen zijn zonder het stappenplan.

If you missed a task point, rewrite that answer with the assignment beside you. If you ran out of time, repeat the set with the 100-minute timer and keep the final 5 minutes for checking. For feedback on your level, take an official practice exam to an NT2 teacher. A text can be grammatically correct and still miss information the assignment asks for.

Continue with these B2 writing resources:

• Free B2 writing workbook with example answers (PDF, printable document)
• B2 writing format and strategy summary
• Writing B2 course