Staatsexamen NT2 : préparer les tâches de Schrijven au niveau B1

Le Programma I évalue votre néerlandais au niveau B1 du CECR (Cadre européen commun de référence pour les langues). Les tâches portent sur le travail, les études et la vie quotidienne, dans les situations des niveaux 3 et 4 du mbo (enseignement secondaire professionnel). Consultez la présentation officielle du Programma I (Site externe, s’ouvre dans un nouvel onglet).

En 2026, le clavier est un QWERTY : ses six premières touches de lettres sont Q-W-E-R-T-Y. Le réglage du clavier est VS Internationaal (disposition de clavier américaine internationale) et celui de la langue est Nederlands (néerlandais). L’ordinateur n’a pas de correcteur orthographique. Entraînez-vous à taper ë, é, ï et € avec ces réglages. Le règlement de l’examen pour 2026 (Site externe, s’ouvre dans un nouvel onglet) confirme ces règles.

Si vous avez l’habitude d’un clavier AZERTY, faites aussi vos examens blancs sur un clavier QWERTY réglé sur US International.

Vous pouvez utiliser un seul dictionnaire : le Van Dale Pocketwoordenboek Nederlands als tweede taal (dictionnaire de poche de néerlandais langue seconde), en version papier. Apportez votre exemplaire, sans notes ni feuilles glissées à l’intérieur. Ce dictionnaire est aussi autorisé pour Lezen (compréhension écrite). Consultez les règles officielles sur le dictionnaire (Site externe, s’ouvre dans un nouvel onglet).

Vous pouvez passer d’une tâche à l’autre et revenir sur une réponse. La vidéo de présentation de Schrijven (Site externe, s’ouvre dans un nouvel onglet) montre les numéros des tâches, le minuteur et le bouton des caractères spéciaux.

Pour comparer les niveaux, lisez le guide des épreuves d’écriture A2, B1 et B2. Pour les obligations d’intégration, consultez le guide de la B1-route (parcours d’apprentissage B1).

L’épreuve comporte les trois types de tâches ci-dessous. Les sujets peuvent changer, mais le nombre de tâches reste le même. Utilisez le format officiel de Schrijven (Site externe, s’ouvre dans un nouvel onglet) pour organiser vos entraînements.

Si vous êtes habitué aux rédactions longues, gardez ce repère : un exercice sur une phrase demande une réponse brève. Entraînez-vous à répondre en une ou deux phrases, puis passez à la suite.

Pour chaque réponse à un exercice sur une phrase, les correcteurs évaluent le contenu et la grammaire. La réponse doit correspondre à la consigne et être compréhensible. Chaque critère vaut 0 ou 1 point. Si le contenu obtient 0, la grammaire obtient aussi 0. Les règles officielles de notation (Site externe, s’ouvre dans un nouvel onglet) fixent ces critères.

Pour les textes plus longs, les correcteurs évaluent toujours le contenu et la grammaire. Si vous incluez tous les détails demandés, le contenu obtient une note de départ de 2 sur 3. La qualité de l’ensemble peut faire monter ou baisser cette note. Selon la tâche, l’orthographe, les liens entre les idées et le choix des mots peuvent aussi rapporter des points. Les liens entre les idées ne sont pas notés dans les formulaires.

Rédigez votre propre réponse. Les phrases entières copiées de la consigne ne rapportent aucun point. Vous pouvez reprendre des parties de phrases, par exemple un nom ou les mots nécessaires pour terminer une phrase commencée.

Vous réussissez avec un score de compétence de 500 ou plus. Les points obtenus sont convertis en ce score. Le nombre de points nécessaires dépend des tâches de l’examen et de leur difficulté. Consultez l’explication officielle de la notation (Site externe, s’ouvre dans un nouvel onglet).

Dans les examens publics de 2023 à 2025, il fallait environ 54 % des points pour réussir : 25 sur 47 ou 26 sur 48. Utilisez le barème de l’examen public sur lequel vous vous entraînez.

Ce planning d’entraînement vous laisse du temps pour les 12 tâches et la relecture. Les fourchettes proposées peuvent atteindre 105 minutes si vous prenez tous les maximums. Choisissez donc des durées dont le total ne dépasse pas 100 minutes. Entraînez-vous avec un minuteur.

Pour les phrases, écrivez aussi court que la consigne le permet. Pour les tâches partielles, vérifiez chaque question et chaque indice donné par les images. Avant de rédiger les textes courts, faites un petit plan. Si vous consacrez 50 minutes aux tâches 11–12, limitez la relecture à 5 minutes.

Pendant la relecture, cherchez les dates et les raisons oubliées. Repérez les phrases entières copiées de la consigne. Vérifiez la place du verbe après omdat (parce que), als (si) et zodat (pour que).

Regardez d’abord la vidéo officielle de présentation de Schrijven. Passez ensuite à l’environnement officiel d’entraînement au Staatsexamen (Site externe, s’ouvre dans un nouvel onglet), sur un ordinateur fixe ou portable. Pour poursuivre votre entraînement avec Inburgering.org, faites l’examen blanc gratuit d’écriture B1.

Les 12 tâches ci-dessous sont des exercices originaux. Rédigez vos réponses en néerlandais. Les écoles, l’hôtel et les entreprises sont inventés pour ces exercices.

Les consignes utilisent ROC (regionaal opleidingencentrum, centre régional de formation professionnelle), Verzorgende IG (professionnel des soins individuels) et gemeente (commune). La construction te + infinitief (te + infinitif) désigne une forme comme te oefenen (s’entraîner).

Écrivez une ou deux phrases par tâche. Quand la consigne donne le début d’une phrase, terminez-la en respectant la situation.

Les tâches 1–4 demandent de compléter une phrase ou une question. Les débuts de phrases utilisent notamment want (car) et daarom (donc).

1. Teamoverleg vrijdag (réunion d’équipe vendredi)

   U werkt bij een apotheek. U stuurt een e-mail naar uw collega. Maak de zin af: Vrijdag kan ik helaas niet bij het teamoverleg zijn, want...

2. Opleiding Verzorgende IG (formation Verzorgende IG)

   U wilt misschien de opleiding Verzorgende IG volgen. U stuurt een bericht aan een vriend die deze opleiding doet. Maak de zin af: Ik wil graag met je afspreken, zodat...

3. Printer werkt niet (imprimante en panne)

   U werkt op de administratie van een school. De printer doet het niet. Maak de zin af: De printer is vandaag kapot. Daarom...

4. Extra oefenen Nederlands (entraînement supplémentaire en néerlandais)

   U volgt een cursus Nederlands. U schrijft een bericht aan uw klasgenoten. Maak de zin af met te + infinitief: Wie heeft er tijd om samen... te...?

Les tâches 5–8 demandent une solution, une idée, une instruction ou une annonce :

5. Lokaal reserveren (réserver une salle de cours)

   U werkt op het secretariaat van een ROC. Een docent wil lokaal 2.14 reserveren, maar dat lokaal is bezet. Schrijf een passende oplossing in een e-mail.

6. Overgebleven posters (affiches restantes)

   U hebt met medestudenten posters gemaakt voor een project. Er zijn veel posters over. Schrijf een idee om met de posters geld te verdienen.

7. Actie bij fietsenmaker (offre chez le réparateur de vélos)

   U hebt een fietsenmakerij. Volgende week controleert u fietsbanden voor 4 euro. Schrijf wat klanten moeten doen als ze gebruik willen maken van de actie.

8. Prijs voor sportclub (prix pour un club de sport)

   Uw sportclub heeft meegedaan aan een wedstrijd voor sportclubs in de gemeente. Schrijf een bericht op de website waarin u vertelt dat de club een geldprijs heeft gewonnen.

Ces deux tâches vous font remplir un formulaire et rédiger un message court. Incluez tous les détails demandés.

Vous suivez la formation Zorgassistent (assistant de soins) au ROC Molenwaard. L’école demande aux étudiants s’ils souhaitent des cours pratiques supplémentaires. Remplissez tout le formulaire en néerlandais. Vous pouvez inventer les informations.

• Welke praktijkles wilt u extra volgen? Leg ook uit waarom.
• Op welke dag of dagen kunt u de extra les volgen?
• Wilt u de les liever in de ochtend of in de middag volgen? Waarom?
• Welke vaardigheid wilt u vooral oefenen tijdens de les?
• Wilt u alleen oefenen of samen met andere studenten? Leg uit waarom.
• Hebt u al ervaring met dit onderwerp? Zo ja, welke ervaring? Zo nee, wat vindt u moeilijk?

Vous travaillez à la réception de l’Hotel Lindenhof. Votre équipe est allée à Rotterdam la semaine dernière. Votre responsable vous pose deux questions : qu’avez-vous pensé de cette sortie ? Où souhaitez-vous aller l’année prochaine ? Utilisez les deux descriptions d’images. Votre e-mail ne contiendra pas les images : votre texte doit donc se comprendre sans elles.

• Plaatje 1: Vier collega’s krijgen een rondleiding in de haven van Rotterdam. Ze staan bij het water en kijken naar grote schepen.
• Plaatje 2: De collega’s lunchen op een markt. Ze kopen broodjes en drinken koffie bij een kraam.

Traitez les trois points suivants dans votre e-mail :

• Décrivez ce que vous et vos collègues avez fait à Rotterdam. Utilisez les deux descriptions d’images.
• Indiquez l’activité que vous avez préférée et expliquez pourquoi.
• Indiquez la ville que vous souhaitez visiter l’année prochaine avec vos collègues et expliquez pourquoi.

Ces tâches vous font rédiger une réclamation et comparer des possibilités. Utilisez les informations de la situation et répondez à chaque point.

Vous avez commandé un ordinateur portable dans le magasin d’informatique SnelComp. Vous recevez aujourd’hui un message : la livraison aura six semaines de retard. Écrivez un e-mail en néerlandais au service client.

Traitez les six points suivants dans votre e-mail :

• Indiquez l’ordinateur portable que vous avez commandé et la date de commande.
• Indiquez la date de livraison prévue et la nouvelle date.
• Dites ce que vous pensez de ce retard et expliquez pourquoi.
• Proposez au moins deux solutions : par exemple une réduction, le prêt d’un ordinateur, des accessoires gratuits ou une annulation sans frais.
• Indiquez la solution que vous préférez et expliquez pourquoi.
• Dites ce que vous attendez de SnelComp.

Vous suivez la formation Administratief medewerker (employé administratif). Vous cherchez un stage avec un camarade de classe et vous avez trouvé trois entreprises possibles. Utilisez le tableau pour écrire un e-mail à votre camarade. Le tableau ne sera pas joint à l’e-mail. Présentez donc vous-même les informations utiles.

Traitez les cinq points suivants dans votre e-mail :

• Expliquez pourquoi vous écrivez.
• Nommez les trois entreprises de stage que vous avez trouvées.
• Choisissez celle que vous préférez. Donnez au moins deux raisons à partir du tableau.
• Expliquez pourquoi chacune des deux autres entreprises vous convient moins. Donnez au moins une raison pour chaque entreprise.
• Expliquez comment vous et votre camarade pouvez contacter l’entreprise choisie. Vous pouvez inventer ces informations.

Si vous devez aussi envoyer une vraie candidature, consultez le guide pour postuler aux Pays-Bas.

Faites ces cinq vérifications après chaque série d’exercices pour repérer ce qui manque. Pour noter un examen public, vous avez besoin de son barème officiel.

Pour cette série de 12 tâches, comptez 2 points par exercice sur une phrase, 7 points pour le formulaire et 8 points pour chacun des trois autres textes. Le total est de 47 points. Les examens publics ci-dessus donnent un repère de réussite d’environ 25 points sur 47. Demandez à un professeur de corriger vos réponses selon les critères officiels.

• Contenu : avez-vous répondu à tous les points demandés et respecté la situation ?
• Grammaire : vos verbes sont-ils à la bonne place, surtout après omdat, als, dat (que) et zodat ?
• Orthographe : avez-vous vérifié les mots courants, les dates, les adresses et les formules de fin des messages formels ?
• Liens entre les idées : avez-vous utilisé des mots comme eerst (d’abord), daarna (ensuite), daarom, want et omdat ?
• Choix des mots : vos mots décrivent-ils clairement la situation ? Vérifiez si vous répétez trop souvent le même mot.

Gardez une courte liste de formules. Classez-les par usage : débuts formels, débuts informels, propositions, réclamations, préférences et attentes. Après chaque entraînement, ajoutez les formules qui vous ont manqué.

Si vous oubliez des détails, comparez chaque point de la consigne avec votre réponse avant de vérifier la grammaire. Si le temps vous manque, entraînez-vous avec le planning de 100 minutes ci-dessus. Visez une série complète par semaine, jusqu’à pouvoir terminer en gardant 5–10 minutes de relecture.

Entraînez-vous à saisir les caractères spéciaux avec le réglage US International. Utilisez la vidéo de présentation et l’environnement officiel d’entraînement pour apprendre à utiliser l’écran d’examen.

Une phrase correcte peut obtenir 0 point si elle ne répond pas à la consigne. Vérifiez d’abord ce que chaque tâche demande, puis améliorez votre formulation.

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