المبني للمجهول مع krijgen: Hij kreeg het formulier toegestuurd

Mila krijgt morgen een toegangscode toegestuurd. (سيُرسل إلى ميلا رمز دخول غدا.) تجعل صيغة المبني للمجهول هذه المتلقي Mila فاعل الجملة، بينما يبقى een toegangscode الشيء المرسل.

اجعل المتلقي فاعل الجملة، وصرّف krijgen وفقا له، وأبق الشيء المنقول أو المخصّص بعد krijgen، ثم ضع اسم المفعول في نهاية الجملة.

1. ابدأ بجملة مبنية للمعلوم فيها متلق وشيء: De school stuurt de cursist een uitnodiging toe. (ترسل المدرسة إلى المتعلم دعوة.)
2. حدّد المفعولين. de cursist مفعول به غير مباشر، أي الشخص الذي يتلقى شيئا؛ وeen uitnodiging مفعول به مباشر، أي الشيء المرسل.
3. حوّل المتلقي إلى فاعل وصرّف krijgen: De cursist krijgt ...
4. أبق المفعول به المباشر في الجملة وضع اسم المفعول في النهاية: De cursist krijgt een uitnodiging toegestuurd. (تُرسل إلى المتعلم دعوة.)

تتطابق صيغة krijgen المصرفة مع المتلقي الذي صار فاعل الجملة. ولا يتحكم عدد المفعول به المباشر الباقي في تصريف الفعل: De student krijgt twee documenten toegestuurd. (يُرسل إلى الطالب مستندان.) وقارنها بـ De studenten krijgen één document toegestuurd. (يُرسل إلى الطلاب مستند واحد.)

يرفع المبني للمجهول العادي مع worden المفعول به المباشر إلى موضع الفاعل، بينما يرفع المبني للمجهول مع krijgen المفعول به غير المباشر، أي المتلقي أو شخصا آخر متأثرا بالفعل.

تصف الجمل الثلاث الأدوار نفسها من وجهات نظر مختلفة. اختر المبني للمجهول العادي حين تريد جعل الشيء موضوع الكلام، واختر المبني للمجهول مع krijgen حين تريد إبقاء المتلقي أو الشخص المتأثر موضوعا له.

استعمل هذه الصيغة مع الأفعال المستقرة التي يتضمن نمطها المبني للمعلوم متلقيا أو غاية أو مستفيدا أو مفعولا به غير مباشر متأثرا على نحو مشابه. وليست بديلا حرا لكل فعل مبني للمعلوم أو للمجهول.

تحتاج أفعال النقل عادة إلى بيان الطريقة التي يصل بها الشيء إلى المتلقي. لا يكوّن geven وsturen المجردان هذه الصيغة بحرية، بينما تدعمها المعلومات الإضافية في doorgeven, overhandigen وtoesturen. تعلّم الفعل مع تركيبه باسم المفعول.

تميل الهولندية المعيارية أيضا إلى المتلقي أو الغاية، لا إلى المصدر، أي الشخص الذي يُؤخذ منه شيء. استعمل المبني للمجهول العادي في De telefoon werd Amir afgenomen. (أُخذ الهاتف من أمير.) وتستعمل بعض الأنواع الإقليمية صيغة مقابلة مع krijgen، فعدّ هذا تنوعا إقليميا لا خطأ عاما.

في الجملة الرئيسية، ضع الشيء بعد krijgen المصرف وقبل اسم المفعول النهائي: المتلقي + krijgt/krijgen + الشيء + معلومات أخرى + اسم المفعول.

تعطي هذه الأجزاء معا الجملة De aanvrager krijgt het besluit morgen per post toegestuurd. (سيُرسل إلى مقدم الطلب القرار بالبريد غدا.) وتنطبق القواعد الأوسع الخاصة بـمجموعة الأفعال في النهاية وموضع المفعول به المباشر حول هذا الإطار الأساسي.

يعني krijgen المعجمي «يحصل على» أو «يتلقى»، ويمكن أن يأتي مع اسم وحده. أما krijgen في المبني للمجهول فيقترن باسم مفعول ويغيّر المفعول الذي يصير فاعل الجملة.

قد يبقى معنى التلقي محسوسا، لكن اسم المفعول يجعل التركيب صيغة مبني للمجهول. افهم krijgt ... toegewezen بمعنى «يُخصّص له»، وkrijgt ... opgelegd بمعنى «يُفرض عليه شيء»، لا بوصفهما فعلين منفصلين.

• استعمله حين يتبع إشعار أو شرح ما يحدث لشخص: U krijgt binnen vijf werkdagen een schriftelijke reactie toegestuurd. (سيُرسل إليك رد كتابي خلال خمسة أيام عمل.)
• استعمله حين تتضمن الجملة المبنية للمعلوم مفعولا به غير مباشر مناسبا ومتأثرا، ومفعولا به مباشرا يبقى في الجملة.
• استعمل worden بدلا منه حين ينبغي أن يكون الشيء المرسل أو المدفوع أو المخصّص أو المفروض فاعل الجملة النحوي.
• استعمل المبني للمعلوم حين يكون منفّذ الفعل هو النقطة الرئيسية: De gemeente wijst de woning toe. (تخصّص البلدية المسكن.)

• لا تجعل المفعول به المباشر الباقي يتحكم في التطابق. De bewoners krijgen een vergoeding uitbetaald. (يُدفع للسكان بدل.) الفاعل هو الجمع de bewoners.
• لا ترفع الشيء إلى موضع الفاعل ثم تسمّي الناتج مبنيا للمجهول مع krijgen. الجملة Het formulier wordt de kandidaat toegestuurd. (يُرسل النموذج إلى المرشح.) مبني للمجهول عادي مع worden.
• لا تحذف اسم المفعول إذا قصدت المبني للمجهول. تصف Zij krijgt de brief. (تتلقى الرسالة.) التلقي فقط؛ أما Zij krijgt de brief toegestuurd. (تُرسل إليها الرسالة.) فتعرض حدث الإرسال.
• لا تجمع krijgen مع أي اسم مفعول بالقياس. استعمل التراكيب التي يسمح بها نمط متلق مناسب، مثل toegestuurd, toegewezen, uitbetaald, vergoed أو opgelegd.

قارن بـالمبني للمجهول العادي، وراجع أسماء المفعول، ثم ضع المفعول الباقي وأجزاء الفعل وفقا لقواعد مجموعات الأفعال في النهاية وموضع المفعول به المباشر.